Дидактическое пособие "Речевой серпантин" для детей 5 - 7 лет - Дидактические игры - Дошкольное образование - Обучение и развитие - ПочемуЧка

Многофункциональное дидактическое пособие «Речевой серпантин» с использованием горизонтальной плоскости предназначено для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми 5-7 лет.
Представляет собой игровое поле, оформленное в виде тропинки. Сказочные герои (съёмные картинки) создают положительную мотивацию при выполнении различных вариантов заданий.

Вариант 1. «Острый слух».
Цель: развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза слов.
Описание. Незнайка учится в школе. Он хорошо слышит и правильно произносит все звуки. Назовите вместе с ним все слова со звуком [Р] (или слова, состоящие из 3-х, 4-х звуков).

Вариант 2. «Помоги Незнайке прочитать слово».
Цель: закрепление навыков чтения у дошкольников при обучении грамоте.
Описание. Чтобы попасть в школу, Незнайка должен
пройти по «серпантину знаний», прочитав правильно слово.

Вариант 3. «Путаница».
Цель: совершенствование навыков слогового анализа и синтеза, чтения.
Описание. Прошёл дождь. Незнайка вышел погулять и увидел, что на небе сияет…(?)
Он сможет найти ответ на свой вопрос, если правильно
составит слово из слогов.

Вариант 4. «Поймай воздушный шарик».
Цель: совершенствование навыка звукослогового анализа и синтеза.
Описание. Разлетелись шарики в разные стороны. Поможем Зайчонку поймать шарик с заданным слогом и придумать с ним слова.

Вариант 5. «Кого встретил Шарик?»
Цель: совершенствование грамматического строя речи, усвоение детьми категории родительного падежа имён существительных, употребление категории творительного падежа с предлогом «с».
Описание. Щенок Шарик отправился путешествовать по скотному двору и встретил…. КОГО? (Корову с телёнком, козу с козлёнком и т.д.).

Вариант 6. «Найди друга».
Цель: закрепление знаний о классификации предметов, навыков сравнения и обобщения, развитие связной речи, внимания, логического мышления.
Описание. Зайчонок мечтает
о верном друге.
С каким животным он подружится? Объясните, почему?

Вариант 7. «Сосчитай грибочки».
Цель: совершенствование грамматического строя речи, согласование числительных два и пять с существительными.
Описание. Маша с бабушкой отправились в лес за грибами. Сколько грибов они собрали? Поможем сосчитать! (Один гриб, два гриба…, пять грибов и т.д.).