«Грамматическое царство». Открытое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе.
Программное содержание:
Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов.
Различать гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки.
Определять схему предложения.
Продолжать учить подбирать слово к определённой схеме.
Закреплять знания в делении слов на части
Определение места звука в слове.
Уметь правильно изменять и заканчивать предложение с определённым словом.
Продолжать учить определять ударение по гласному звуку.
Закреплять знания определять и выкладывать звуки знаками
Умение соединять звуки в слоги.
Упражнять детей работать в коллективе, поддерживать темп.
Ход занятия.
Ребята, мы сегодня будем снова обучаться грамоте и проведем игру «Учитель - ученик», поговорим о звуках и буквах, познакомимся с новой буквой, про которую вы узнаете по ходу нашего занятия, но вначале я вам расскажу о моём приключении. Пройдите все на коврик. Молодцы, ребята, недавно я была в гостях в «Букваринске» у букв, а находится он за бумажными горами, за карандашными лесами в грамматическом царстве, в орфографическом государстве. Когда буквы узнали, что работаю в детском саду, то решили прилететь на крыльях гусей, которых вы недавно вырезали. Гуси очень торопились, ведь на дворе время года – Осень.
И гуси не остаются зимовать, они какие птицы? - Перелетные птицы.
И гуси громко, махая крыльями, гоготали как? -Га-га-га
Какой слышен согласный звук? –Г-
А этот звук Г- встречается и в словах, хлопните, когда услышите в словах. (гуси, птица, груша, мяч, снег, парта, гриб, снегирь).
Но этот звук слышен и тогда, когда бывает много
Гусь – много – гусей
Снег – много – снега
Груша – много – груш
Гриб – много – грибов
А буквы из «Букваринска» подарили таким славным детям мяч и похвалят тех, кто, поймав мяч, определит, на каком месте в слове находится звук Г.
В слове Гриб – в начале
Снегирь – в середине
Парта – нет звука Г.
А если его там нет, то давайте пройдем за столы и продолжим играть в «Учитель - ученики», спинки выпрямили, руки расположили удобно.
Ребята, когда гуси летели из «Букваринска», то видели грибы и встречали того, кто их собирал. Закончите предложение от общего слова гриб.
Как-то раннею порой вдруг полился дождь – грибной.
И из дома в тот же миг в лес отправился – грибник.
Вдруг под ёлочкой на кочке видит маленький – грибочек.
И обрадовался в миг наш удачливый – грибник.
Много он собрал грибов, и грибочков и грибков.
А тому, кто долго ищет, попадется и - грибище.
Ребята, какая общая часть в этих словах – Гриб.
Молодцы, а мы ещё умеем составлять предложения. Слушайте и скажите правильно - (Грибник отправился лес в).
Из скольких слов состоит предложение, покажите схему – из четырёх слов.
С какой буквы начинается предложение? – с большой буквы
В конце ставится что? – ставим точку.
А теперь Ваня спросит Милану (Грибник отправился в лес?) Милана ему ответит (Грибник отправился в лес).
Кристина. Маша.
Молодцы, ребята мы тоже любим собирать грибы, а сейчас «Разминка».
Разминка «Гриб» - 2 раза
Гриша шёл, шёл, шёл
Белый гриб нашёл
Раз грибок, два грибок, три грибок
Положи их в кузовок.
Грибы собрали, молодцы. Все грибники рас положились за столами.
Ребята, а нас услышала буква Г и стоит подобно кочерге (показать рисунок). Повторите – буква Г стоит подобно кочерге.
Прорисуйте её в воздухе. Из скольких частей она состоит? Принесла она несколько заданий, давайте их выполним. В этих карточках – картинках зашифровано слово по первым буквам названий картинок. Кто из вас выложит первые звуки этих слов знаками на доске? Остальные выкладывают карточками знаками на столе первые звуки названия картинок.
Голубь – Г – твердый согласный зв.зв.
Репа – Р’ – мягкий согласный зв.зв.
Игла – И – гласный звук
Бант – Б – твердый согласный зв.зв.
Молодцы, буква Г довольна и эти знаки обозначим буквами и соединим.
Кто выполнит у доски? Остальные выполняют на месте. Получилось слово ГРИБ. Где стоит буква Г – в начале слова. В этом слове Г каким звуком обозначена – согласный твердый Зв. Зв. Может быть мягким? Да. Скажите мягко – ГИ (слово ГИРЯ).
Ребята, а сейчас слово ГРИБ позовет Марина – Ударение на гласный звук - И. Позовём все вместе слово – ГРИБ. Сколько гласных в этом слове ? Один гласный звук – И. Узнали, сколько частей в этом слове. Соня, прохлопай это слово. Один слог, т.к. одна гласная. Молодцы, а сейчас поговорим про грибы пальчиками: Пальчиковая гимнастика «Грибы».
Топ, топ пять шагов – дети по столу пальчиками шагают.
В кузовочек пять грибов – сцепить пальцы и раскрыть ладони, показать пять пальцев.
Мухомор красный – гриб опасный – один палец загнуть,
А второй лисичка – рыжая косичка – второй палец загнуть,
Третий гриб волнушка – розовые ушки – третий палец загнуть,
А четвертый гриб сморчок - бородатый старичок – четвертый палец загнуть,
Пятый гриб белый – ешь его смело – пятый загнуть, разжать ладонь и показать пальцы.
Молодцы, а буква Г такая хитрая, что спряталась в слоговой линейке и хочет чтобы вы поиграли в игру «День - ночь», где дружат гласная с согласной, образуя слог.
Дети проговаривают первый слог, закрывают на слово «ночь» глаза, на слово «день» открывают, проговаривают второй слог и слово
ГУ – СИ
ГУ – ЛИ
ГУ – ДИ
Молодцы, буква Г из «Букваринска» остаётся с вами. Какой это звук – твердый согласный Зв.зв., может быть – мягкий согласный Зв.зв.
А гуси с вами прощаются до весны и улетают в теплые края. Как они гогочут ГА-ГА-ГА.
|
