Главная » 2013 » Март » 24 » Совместная деятельность взрослых и детей раннего возраста «Осенняя прогулка»
Совместная деятельность взрослых и детей раннего возраста «Осенняя прогулка»
24.03.2013 14:05
Цели: - развитие эмоциональной сферы; - развитие двигательной сферы; - активизация коммуникативной деятельности; - формирование эмоционально положительного настроя на общение с взрослыми и сверстниками; - воспитание умения действовать в соответствии с инструкцией взрослого, в коллективе. Материалы и оборудование: осенние листья, изготовленные из бумаги, мячи синего цвета, гуашь синего цвета, лейка с водой, таз, лист ватмана, салфетки. План проведения непосредственной образовательной деятельности с детьми раннего возраста: 1. Педагог приглашает родителей и детей отправиться на воображаемую прогулку. Логоритмическое упражнение «Топ – топ» (Л.В.Томашевская, Е.Ю.Герц, Е.В.Андрющенкова). 2. Пантомимический этюд «Мы – листики осенние» (Е.С.Анищенкова). 3. Пальчиковая гимнастика «Дождик» (Л.В.Томашевская, Е.Ю.Герц, Е.В.Андрющенкова). 4. Игровое упражнение в центре воды и песка «Дождик из лейки». 5. Подвижная игра «Собери капли дождя». 6. Художественное творчество – нарисуем пальчиками капли дождя. 7. Дыхательное упражнение «Прогоним тучу». 8. Релаксация «Солнечные лучики». Итог. Ход совместной деятельности. 1. Ребята, вы любите гулять с мамой в парке? Сегодня, к сожалению, идет дождь, поэтому на улицу мы выйти не можем. Но мы можем поиграть в прогулку. Представьте, что мы с вами гуляем по осеннему саду. Зашагали наши ножки – топ – топ – топ. Прямо-прямо по дорожке – топ – топ – топ. Ну-ка, ну-ка веселее – топ – топ – топ. Вот как с вами мы умеем – топ – топ – топ. Побежали наши ножки вдоль по ровненькой дорожке. Убегают, убегают, только пяточки сверкают. 2. Мы вышли на поляну. Посмотрите под ноги. Что это лежит на полянке? Листочки. Они упали с деревьев. Выберите самый красивый листочек. Покружимся вместе с осенними листочками. Выполняются движения по тексту. - Мы – листики осенние, на ветках мы сидели. Ветер дунул – полетели, полетели, полетели… На дорожку сели. Посидели. Посидели. Ветер дунул – полетели, полетели, полетели. Снова на дорожку присели. 3. Опустили листочки на дорожку. Начался дождик. Капля первая упала – кап. /Показываем пальчиком как капля опускается и И вторая прибежала – кап. падает на ладошку. Мы на небо посмотрели - /Поднять голову вверх. Капельки запели: Капля – раз, капля – два. /Ударять пальчиком ведущей руки по ладошке Капли медленно сперва. другой руки с ускорением. Стали капли поспевать, капля каплю догонять – кап-кап-кап, кап-кап-кап. 4. Вы любите ловить капли дождя ладошками. Поиграем с водичкой. Педагог приглашает детей и родителей в центр песка и воды. Льет воду из лейки, дети ловят капли ладошками. После того, как дети несколько минут поиграли с водой, педагог предлагает им обтереть руки полотенцем. Дождь покапал и прошел, солнце в целом свете. Это очень хорошо и большим, и детям. 5. Закончился дождь, а на нашем ковре остались капельки дождя. Соберем их в корзину. Дети под руководством родителей собирают мячики синего цвета. Ребята, какого цвета капли дождя, которые мы собрали? 6. Ребята, посмотрите, какая туча к нам прилетела. Какого она цвета? Из неё сейчас польется дождик. Давайте нарисуем капли дождя. Педагог предлагает детям емкость с синей гуашью. Какого цвета у нас гуашь? Какого цвета получатся капли? По показу педагога дети рисуют капли дождя. Затем моют руки. 7. Красивый у нас получился дождик? Ребята, кто же поможет нам прогнать тучи? Ветерок может нам помочь? Подуем как ветерок. Дети с педагогом дуют на тучу. Педагог разворачивает мольберт – перед детьми выставляется картина, на которой сияет солнце. 8. Какое ласковое солнышко. Подставим лицо солнечным лучикам. Почувствуйте тепло, которое согревает ваши лица. Улыбнитесь солнышку. Веселая получилась прогулка? Вам понравилось? И мамам тоже понравилось, особенно то, как вы отвечали и как выполняли упражнения. Молодцы!
