Игровое пособие "Заниматика" для детей среднего возраста - Дидактические игры - Дошкольное образование - Обучение и развитие - ПочемуЧка

Игровое пособие по математике
«ЗАНИМАТИКА»
Для детей среднего возраста.

Материал для изготовления: 4 потолочные плитки, скотч, цветная или тонированная бумага, бумажный и плиточный клей, ножницы, картинки для украшения, листы от фотоальбома для кармашков ленточки для косичек, мешочек.

Рекомендации для изготовления.
1.Склеить между собой потолочные плитки скотчем на изнаночной стороне, чтобы получился квадрат.

Получился квадрат , состоящий из 4-х секторов:

1 сектор 2 сектор
3 сектор 4 сектор

2. Готовим кармашки (страницы фотоальбома) и приклеиваем их на плиточный клей.
На 1 сектор- 4 больших 3 маленьких ( вполовину)
На 2 сектор-13 маленьких
На 3 сектор- 3 больших, 1 маленький и 3 файла.
На 4 сектор- 6 маленьких и 2 файла.

ОСНОВА ДЛЯ ЗАДАНИЙ:

!!! кармашки в углах каждого сектора, сиреневого цвета, для условных обозначений ребенком правильности выполнения задания.

3. Вырезаем из картона и бумаги материал, необходимый для заданий.
- Круги, прямоугольники, квадраты, треугольник по 4 разного цвета и размера - на 2-ой сектор

- Карточки с цифрами от 1 до 10, изготавливаем карточки с количеством, изображенных предметов от 1 до 10. – на 1 сектор

- Карточки с изображением 3 разных домиков и изображение 3 геометрических фигур – на 3 сектор

- Карточки с заданием на нахождение закономерности- на 4 сектор
………….

- карточки с заданием «Найди отличия»

Вставляем карточки с заданиями в кармашки (см . фото),
и пособие почти готово…
Можно дополнить небольшим сюжетом и заданиями на развитие мелкой моторики.

- На нижнюю часть основы с обоих углов прикрепляем на степлер ленточки по 3 цвета для плетения косичек:
И мешочек.

ЗАДАЧИ:
-формирование представлений о свойствах : цвет, размер. форма;
-развитие умения анализировать.
. -формирование умения выделять предмет по 2, и более свойствам.
-освоение числа и последовательности;
-освоение понятия «число» как показателя количества
-овладение умением свободно отвечать на вопрос «Сколько?»
-развитие умения пользоваться счетом.
-развитие умения анализировать, устанавливать закономерности.
- развитие мелкой моторики и сенсорных анализаторов.

Примерные задание по пособию:

Сектор1.
- Найди из предложенных картинок, картинку, где количество предметов, изображенных на ней столько, сколько обозначает цифра в левом окошечке.
-Сосчитай.
- Поставь в зеленое окошечко столько же счетных палочек.
- Посчитай сколько предметов на картинке.
-Поставь цифру в окошечко.
-Поставь в зеленое окошечко столько же счетных палочек.

Сектор 2
-Ребенку предлагается добавить в пустые окошечки недостающие фигуры.
-Выложи в 1 ряд фигуры одинаковой формы, (цвета, размера.)
-Выложи во 2 ряд все маленькие квадраты.

Сектор 3
-Посели квадрат в домик. Квадрат живет в домике у которого треугольная крыша и есть труба.
- Треугольник живет в домике в 2 этажа, зеленого цвета.

Сектор 4
Нахождение закономерности.
-Сколько листиков, лепестков у первого цветка?
у второго цветка?
-Сколько листиков, лепестков будет у следующего цветка?

Варианты заданий зависят от задач программы и индивидуальных особенностей детей. Педагог может выбрать любые задания и предложить детям.
Основа пособия станет хорошим дополнением развивающей среды.
Желаем удачи.