За последние годы в начальных классах массовых школ, особую
актуальность приобретает проблема оптической дисграфии. Она стоит как бы
особняком среди других её видов и не зависит от состояния устной речи,
может иметь место у детей даже с самым высоким уровнем её развития. В
основе этого вида дисграфии лежит совершенно иное «слабое звено»
Данный материал может быть использован, как логопедами на индивидуальных
занятиях, так и родителями дома, для автоматизации (закрепления) звука Р
в речи.
Карточки для автоматизации звуков в слогах, словах, чистоговорках,
предложениях и связной речи помогут логопеду при подборе материала и
написании задания для родителей и воспитателей.
