Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с днями недели.
Задачи:
Познакомить детей с названиями, с последовательностью дней недели. Закрепить в активной речи детей названия, последовательность дней недели. Учить детей наглядно в определенной последовательности раскладывать дни недели. Продолжать учить порядковому счету. Развивать внимание, память, мышление. Продолжать учить детей называть цвета спектра.
Оборудование: Демонстративный материал: «Сетка-неделька», карточки с изображением чисел (от 1 до 7), цветные карточки (К, О, Ж, З, Г, С, Ф); тот же раздаточный в количестве присутствующих детей.
Ход занятия:
Дети непринужденно играют на ковре, в группу слышится стук в двери и младший воспитатель вносит конверт, в котором находится письмо и весь демонстрационный и раздаточный материалы.( данный организационный момент можно развернуть по-разному)
На доску вывешивается сетка-неделька.
• Что это на доске? как вы думаете?
• Давайте посчитаем СТРОЧКИ? Сколько их? (7)
• Вам о чем-нибудь говорит это число?
• Давайте вспомним наши любимые сказки, в каких сказках встречается число 7?
(7 козлят, цветик-семицветик, Белоснежка и семь гномов)
• Где мы в жизни можем встретить число 7?
(7 чудес света, 7 дней в недели, 7 цветов радуги)
Отгадайте загадку :
Братьев этих ровно семь.
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом
Ходят братья друг за другом,
Попрощается последний –
Появляется передний.
(дни недели)
• а может кто-то знает как зовут каждого из братцев? (пн, вт, ср….)
А теперь вернемся к нашей сетке. Это ребята не просто сетка, а сетка-неделька , она нам поможет запомнить дни недели.
• Как вы думаете, а зачем нам нужно знать дни недели?
( для того, чтобы знать когда выходной и не приходить в детский садик, чтобы знать когда, а какой день занятия, вот на музыкальное занятие мы ходим в пн и ср, то есть в определенные дни)
• А вы не думали почему же у наших братцев такие имена? А потому что
(показывать названия на руке и одновременно по порядку числами заполняю сетку)
Понедельник – он первый после недели, после выходных
Вторник – второй , Среда – кто знает почему? Потому что он в середине
Пятница, Суббота И Воскресение – на другой руке, потому что выходные дни!!
• Ребята, а теперь заполним нашу «Недельку», и каждый, каждый день обозначим цветом:
ПН - красный
ВТ - оранжевый
СР – желтый
ЧТ – зеленый
ПТ - голубой
СБ – синий
ВС – фиолетовый
• Ну, что красивая у нас стала Неделька ?
• Чего – то здесь не хватает?
Ну, конечно, кто мне скажет какие же занятия у нас ……………..? (отметить символами занятия, которые должны быть)
Физминутка:
В понедельник мы стирали,
Пол во вторник подметали,
В среду – мы пекли калач,
Весь четверг играли в мяч,
В пятницу мы чашки мыли,
А в субботу – торт купили
И конечно в воскресенье
Звали всех на День Рожденье
Пели, прыгали, плясали
Дни недели посчитали!
Рефлексия.
А теперь у каждого на столах лежит своя Неделька! Вам нужно заполнить пустые клеточки так же как мы это делали на доске. Не забываем, что у каждого дня есть свое порядковое число и свой заданный цвет!
| 
