Развитие речи - Развивающие занятия для детей 1-3 лет - Обучение и развитие - ПочемуЧка

Комплексное занятие в первой младшей группе направлено на доброжелательное отношение к окружающим: к людям, к животным.

Тематические прогулки.

О том, как полезно прогуляться с малышом, развивая речь и кругозор.

Занятие 10. Осенние листья

Цель: обучение плавному свободному выдоху; активизация губных мышц.

Занятие 9. Пароход

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого - повторение звука Ы.

Ход игры: предложите малышу поиграть в пароходики.

Занятие 8. Самолёт

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого - повторение звука У.

Ход игры: предложите малышу поиграть в самолётики.

Занятие 7. Покажи, где мама

Цель: уточнение и расширение пассивного словаря.

Материал: семейные фотографии.

Занятие 6. Покажи игрушку!

Цель: развитие речевого слуха - умения слушать слова.

Материал: различные игрушки и предметы.

Занятие 5. Найди картинку!

Цель: развитие речевого слуха - умение правильно воспринимать и дифференцировать слова.

Материал: парные картинки из детского лото с изображением различных игрушек и предметов.

Занятие 4. Овощи.

Цель занятия: Уточнить представления детей об овощах: названиях, форме, цвете, вкусе, запах; твердости (мягкости); развивать речь, сенсорные способности.

Материал для занятия: натуральные овощи: морковь, вареная свекла и картофель, капуста, огурец, помидор, лук. Поднос. Тряпочный (непрозрачный) мешочек.

Словарная работа: овощ, овощи, морковка, свекла, картофель, капуста, огурец помидор, лук.

Разучивание потешек и стихов.

Цель: развитие речи, обогащение словаря.

Как правило, мы очень много читаем нашим деткам и стихов, и потешек, и сказок. Дети обладают уникальной способностью все «схватывать на лету». Стихи даже не приходится специально заучивать, иногда достаточно пару раз прочесть стих и все – ребенок знает его весь от начала и до конца, да еще и вас поправит, если вы ошибетесь....

Занятие 3. Чтение (показ) сказки «Курочка ряба».

Цель занятия: Побуждать детей эмоционально откликаться на содержание сказки, помогать рассказывать сказку взрослому, учить произносить звуки «а», «о», «и», «у».

Материал для занятия: книга с иллюстрациями «Курочка Ряба». Можно взять настольный, кукольный театр, можно показывать на фланелеграфе. Можно взять отдельные картинки с изображением героев сказки и раскладывать на столе (диване, ковре и т.д.).

Занятие 2. Чей это голос?

Цель занятия: Различать взрослых животных и детенышей по звукоподражаниям, соотносить названия взрослого животного и его детеныша.

Материал для занятия: мышка и мышонок, утка и утенок, лягушка и лягушонок, корова и теленок, кошка и котенок. Вместо игрушек могут использоваться картинки (прилагаются). Коробка (например из под обуви). Ширма.

Ход занятия: Занятие можно проводить там, где вам удобно: за столиком, на диване, ковре и т.д.

В гости к ребенку пришли звери (они лежат в коробке), они хотят поиграть.

Занятие 1. Чей это голос?

Цель занятия: Различать голоса животных по звукоподражаниям. Ознакомление с животными.

Материал для занятия: игрушечные животные: мышка, утка, лягушка, корова, кошка.. Вместо игрушек могут использоваться картинки (прилагаются). Коробка (например из под обуви). Ширма.

Ход занятия: (Занятие можно проводить там, где вам удобно: за столиком, на диване, ковре и т.д.)

В гости к ребенку пришли (приехали на машине, поезде и т.д.) звери.