Продолжать закрепление знания о нашей Родине, о ее территории, знать национальность людей, живущих в ней. Знать соседние страны, национальности людей этих государств. Продолжать знакомство с армянским государством, его народом, обычаями, гостеприимством, ремеслами, сказками, играми. Формировать связную речь, обогащая и активизируя их словарный запас, развивать психические процессы...
Закреплять знания детей о других народах, их обычаях, культуре. Воспитывать любовь и уважение к людям других национальностей, расширяя национальное самосознание до осознания своей общности с другими нациями. Формировать чувства уважения и симпатии к разной национальной культуре, обычаям, играм....
Целевая прогулка развивает у детей интерес и любовь к родной природе, знакомит с первыми признаками зимы, закрепляет умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними.
В конспекте отражено использование современных образовательных технологий при закреплении и систематизировании знаний детей об осенних явлениях в природе.
Задачи: ( Образовательные) 1. Закрепить и продолжать знакомить детей со свойствами воды. 2. Развивать умение обобщать результат работы и делать выводы. 3. Подвести детей к пониманию того, что лед – это тоже вода в твердом состоянии. 4. Прививать бережное отношение к воде....
Данное занятие знакомит детей: почему Русь называли деревянной; почему дома раньше называли избами, срубами. Знакомить с предметами быта; с элементами орнамента. Развивает мелкую моторику рук. Воспитывает интерес и уважительное отношение к русской культуре.
Вашему вниманию представляется разработка конспекта занятия по ознакомлению с окружающим (культура быта) в группе среднего дошкольного возраста. Занятие позволяет продолжать работу по формированию умений и желания трудиться, а так же поможет закрепить полученные трудовые умения и навыки.
Интегрированное занятие для первой младшей группы рассчитано на закрепление элементарных математических представлений, названий домашних животных. Также используются подвижная игра, игры на постановку звуков, речевое дыхание.
Педагог: Микита Екатерина Викторовна |
Добавил: emikita | Развитие речи |
Просмотров: 17216 |
Загрузок: 1364 |
Дата: 19.11.2011
| Комментарии (0)
