Я и мои друзья.
Программное содержание.
Активизировать нравственно-мыслительную аналитическую работу ума ребёнка,учить осознавать
собственную значимость среди людей .Продолжать учить детей составлять распространённые предложения,
небольшие рассказы –описания, формировать словарь и грамматический строй речи,совершенствовать
речь в форме диалога. Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека,
проводить коррекцию эмоциональной сферы ребёнка.
Материал к занятию.
Зеркала на всех детей ,маленькая ширма ,куколка ,рамка картины ,костюм Бабушки-Загадушки, карандаши,
бумага.
Ход занятия.
Дети стоят и выслушивают задание,тот, кто ответил садятся .
Воспитатель .
Скажите ,ребята,кто кем был раньше?(показывает картинки:курица,помидор,платье,лошадь,хлеб,
Рыба,милиционер,
Какое сейчас время года? Как сохранить здоровье весной?
Вас ожидает сюрприз. Закройте глаза.(одевается в костюм б.Ульяны).
Бабушка Ульяна.
Откройте глаза,мои внучатки! Это я к вам пришла,Б.Ульяна.
Что вы знаете ,ребятки,про мои стихи-загадки?
Где отгадка,там конец. Кто подскажет – молодец!
Ванька – встанька из волчка в нём увидит толстячка.
Иностранка кукла Синди в нём красавицу увидит,
Но ,а мой знакомый Сашка в нём увидит замарашку.(зеркало)
Верно! Верно ! угадали ! будто где его видали!
Я не просто так пришла ,зеркала вам рпинесла.
Попробуйте ,ребятки, разгадать мои загадки.
Никто вам ответ не подскажет ,а зеркало вам их покажет.
Загадки .
Он бывает самым разным :добрым,вредным,гордым,важным,
Длинным,маленьким ,горбатым ,толстым,тонким ,канапатым .
У зверюшки –на макушке ,а у нас – ниже глаз .
Два Егорки живут возле горки,живут дружно ,а друг на друга не глядят.
За красными жердочками сидят белые курочки.
Их не сеют,не сажают, они сами вырастают.
Есть у радости подруга в виде полукруга.
На лице она живёт. То куда-то вдруг уйдёт,
То внезапно возвратится . Грусть-тоска её боится.
Какое слово среди ваших ответов было лишнее? Почему ?
Правильно –это слово «улыбка».
Дидактическая игра «Мой,моя,моё .»
Б .Ульяна .
Какие у тебя глаза?(мои глаза серые,большие и т. д. )
Какие у тебя волосы?
Какой у тебя нос?
Какой у тебя рот ?
Какие у тебя уши?
А теперь опишите своё лицо.
У человека два глаза,два уха ,один нос,один рот. Как вы думаете ,почему?
Физминутка .
Все ребята дружно встали и на месте зашагали.
На носочках потянулись,а теперь назад прогнулись.
Как пружинки мы присели ,и тихонько разом сели.
Дидактическая игра»Один-много.»(в кругу с мячом)
Рот,нос,ухо,шея,плечо,бедро,глаз .
Б.Ульяна .
В моей сумочке есть отгадка вот на эту загадку:
Что всё это значит? Девочка ,а не плачет,
Спать уложишь будет спать день и два и даже пять.(кукла)
Дидактическая игра»Большой – маленький.»
Рассмотрите мою куколку,какая она хорошенькая,маленькая. Она очень любит играть в прятки.
Ох,уже спряталась !(из за ширмы показывается ручка,затем ножка и т.д.)
У вас ,ребята, есть рука,а у куколки?(ручка)
Нога ,голова,шея, шея ит.д.
Пальчиковая гимнастика»Семья.»
Этот пальчик –бабушка, этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик –мама, этот пальчик –папа,
Этот пальчик-я ,вот и вся моя семья!
Вот какие у нас весёлые пальчики,обведите их карандашом на листе бумаги и подарите своим бабушкам.
У меня есть волшебная фото рамка. Она отображает то,какими бывают люди.Я буду загадывать загадки ,а вы в рамке будете показывать отгадку .
Этому мальчишке доверять нельзя никак.
Что ни скажет язычок – всё неправда,всё не так .(врун)
Он привык всегда,везде думать только о себе.(эгоист)
Всё расскажет про ребят :кто дерётся,кто кричит.
Только про саму себя не расскажет ,промолчит . (ябеда)
Я красавец, я силач,я умелец, я лихач,
Я отличник, я всезнайка, а зовут меня ……(зазнайка).
А теперь все постарайтесь показать такого лентяя .
Две руки хлопают,
Две ноги топают,
Два локотка вращаются,
Два глаза закрываются.
Мой дружок такой лентяй ,только отдых подавай!
Есть один весёлый детский писатель Г.Остер , который очень любит давать детям советы. Послушайте .
Никогда не мойте руки,шею,уши и лицо. Это глупое занятье не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки ,шея,уши и лицо.
Так зачем же тратить силы,время попусту терять?
Стричься тоже бесполезно,никакого смысла нет,
К старости сама собою облысеет голова .
Как можно назвать такие советы ? писатель их назвал «вредными.»
Дидактическая игра»Вредные советы.»
Если бы вы стали давать вредные советы другим детям , что бы вы посоветовали?
1 Как чистить зубы?
2 Как убирать за собой постель?
3 Как одеться на прогулку?
4 Как сидеть за столом во время еды?
5 Как ухаживать за животными?
Весело вам? Моим загадочкам - конец
А кто отгадывал их ….(молодец)!
Совсем стара стала я ,склероз замучил . Расскажите бабушке, чем вы сегодня занимались,что нового узнали?
Я тоже вами очень довольна – все хорошо занимались, хорошие знания показали,а на прощание я вам подарю книгу с загадками . До новых встреч! |
