|
|
| На сайте всего: 10 Гостей: 10 Пользователей: 0 |
|
|
|
Петухова Татьяна
/условие игры убирать свой пальчик только на слове АЙ! /
Девочки и мальчики,
подставляем пальчики!
/дети ставят свой пальчик под ладошку воспитателя/ |
|
|
Петухова Татьяна
ВОСПИТАТЕЛЬ: С добрым утром, детвора,
Поиграть уже пора.вы со мной согласны?
Дети- Да!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Поиграем "Кот и мышки"
вы согласны, шалунишки?
Дети- Да! |
|
|
Титова Оксана
А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.) |
|
|
Саламатина Алла Анатольевна
| Эта пальчиковая гимнастика развивает не только пальчики и память, но и знакомит детей с молочными продуктами. |
|
|
Саламатина Алла
| Физкультминутка по сказке "Три медведя" Помогает развивать общую моторику, координацию движений, мимическую мускулатуру, воображение, речь и память ребенка. |
|
Известно: чем выше двигательная
активность ребенка, тем интенсивней развивается его речь. Известно
также, что формирование движений происходит при участи речи. Она
является одним из основных компонентов двигательно-пространственных
упражнений. Ритм речи, прежде всего стихов, поговорок, пословиц,
способствует совершенствованию динамической координации, общей и мелкой
моторики, облегчает процесс запоминания. |
|
Приплыли тучи дождевые
Лей дождик - лей!
(руки вытянуты, ладоши вниз)
Дождинки пляшут,
(потрясти руками, потопать ногами)
Как живые, |
|
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились. |
|
Мы топаем ногами,
Топ-топ-топ!
Мы хлопаем руками,
Хлоп-хлоп-хлоп!
Качаем головой,
И вертим головой. |
|
|
|
|
