Программное содержание: закрепить умения детей называть и различать геометрические фигуры; основные цвета; вспомнить названия животных, узнавать их по звукоподражанию; прививать чувство сострадание к окружающей среде.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Посмотрите, кто к нам пришёл?
Дети: Это кукла Оля!
Воспитатель: У нее горе: пропал щенок. А чтобы его найти, необходимо выполнить несколько заданий. Давайте поможем кукле Оле найти её щенка?
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поиски щенка.
Дорогие мои дети
Мы на поезде поедем.
Скорее торопитесь,
В вагончики садитесь.
Время приближается,
Поезд отправляется.
Ребята, посмотрите вверх, что мы там видим?
Дети: Это солнце!
Воспитатель: А если посмотреть вниз?
Дети: Трава!
1) Первая постановка «Домашние животные».
Воспитатель: Посмотрите, кто живет на этой станции.
Дети: Колобок.
Воспитатель: Давайте спросим у колобка, почему он такой грустный?
Колобок: я не могу вспомнить, какие из животных здесь находятся: корова, лошадь, свинья, барашек, козочка.
Дети называют животных.
Колобок: А как они разговаривают? (детки изображают, как кричат животные).
Воспитатель: Молодцы! Мы справились с этим заданием. Поехали дальше!
2) Вторая остановка «Разноцветные фигуры».
Воспитатель: Здравствуйте, лиса!
Лиса: Здравствуйте, ребята! Я уронила корзину, где лежали все геометрические фигуры. Помогите, ребята, собрать их (квадраты, круги).
Дети собирают фигуры по своим «домикам»
Воспитатель: Молодцы! Мы справились с этим заданием. Поехали дальше.
3) Третья остановка «Весенний ручеек».
Воспитатель: Здравствуй, волк!
Волк: Здравствуйте, ребята! Что вас привело ко мне?
Дети: Мы ищем щенка, он потерялся. Волк, ты не видел его?
Волк: Нет, не видел. Но он, может быть, побежал через ручеек, когда я был на охоте.
Дети: Спасибо, волк!
Игра «Через ручеек».
4) Четвертая остановка «Волшебные краски».
Воспитатель: Мы прошли через ручеек, но никого не увидели. Здесь есть кто-нибудь? Здравствуй, зайка. Ты не видела щенка, он потерялся?
Заяц: Конечно, видела. Вот он сидит и плачет.
Воспитатель и дети: Здравствуй, щенок! А мы тебя ищем. Ты зачем убежал из своего дома?
Щенок: Я играл и заблудился. Я хочу домой, к хозяйке своей…
Воспитатель: Мы пришли за тобой. Кукла Оля очень переживает. Зайчик, скажи, как нам вернуться, нет ни одной тропинки?
Заяц: У меня на полянке все волшебное. Вы должны сами нарисовать дорожку.
Воспитатель: Дети, вы нарисуете дорожки?
Дети: ДА!
Воспитатель: Вот мы и приехали. Теперь можно попить чай! (Встреча куклы с щенком).
Игра «Горячий чай».
| 
