Однажды Незнайка пришёл к поэту Цветику и сказал:
- Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
– А, ты знаешь, что такое рифма?
– Рифма? Нет, не знаю.
– Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково, – объяснил Цветик. Например: утка – шутка, коржик – моржик. Понял?
– Понял.
(Н. Носов «Приключения Незнайки»)Уважаемые родители! В первую очередь, эта статья для вас. Меня зовут Наталья Лагоша, я поэт-песенник. Автор более сотни песенных текстов и стихов для детей и взрослых.
У каждого из вас в памяти есть хотя - бы несколько строк из заученных в детстве стихотворений, а многие из вас в детстве или юности пробовали их писать. Например: маме в день рождения или понравившейся в классе девчонке. Вам очень хотелось передать свои эмоции, чувства и так хорошо это можно сделать с помощью стихов. Не так как все, а по-особенному.
Стихи занимают особое место при обучении детей, они являются первыми литературными произведениями, с которыми знакомится ребенок – это колыбельные песни, шутки, прибаутки. Обычно они легко запоминаются и остаются в памяти ребёнка на всю жизнь. Обратите внимание, что дети намного легче запоминают стихотворную строку, чем взрослые. Довольно часто можно услышать в исполнении ребёнка понравившуюся ему песню, при этом не возникает вопросов по заучиванию, всё происходит само собой.
Эти примеры говорят сами за себя. Каждый ребёнок может научиться писать стихи. Можете возразить, что сегодня это не актуально. Наоборот, именно в наше время, когда многие задачи за детей решают мессенджеры, искусственный интеллект и другие помощники, ребёнку нужно развивать свою речь, уметь ясно излагать свои мысли. Для этого необходима работа со словом. Стихосложение позволяет тренировать внимание, память, мышление и воображение ребёнка. Кроме того, это расширяет кругозор ребёнка и словарный запас. Впоследствии вы оцените, какую роль сыграет работа со словом в жизни вашего ребёнка. Для ребенка важно уметь находить рифмы, а также самому подбирать рифмующие слова. Эти умения ему пригодятся в изучении школьной программы и в творческом развитии.
Что же такое рифма?
Рифмой называются слова похожие по звучанию.
Рифмосложение - это порядок чередования рифм в стихотворении, обычно располагающихся в конце строк.
Предлагаю несколько простых упражнений для развития рифмосложения у ребёнка. Советую выполнять их систематически.
Упражнение 1.
Прочитайте ребенку примеры рифмующихся слов, если ребенок умеет читать, предложите ему самому их прочитать.
Мама – рама,
Папа – шляпа,
Нос – мороз,
Шишка – мышка,
Каша – Маша,
Машина – шина,
Кот – енот,
Дочка – точка,
Пес – нес,
Пир – мир,
Смех – мех,
Сон – слон,
Шар – пар,
Сказка – маска,
Врач – грач,
Луг – друг.
Упражнение 2.
Прочитайте вместе с ребенком двустишья и подберите рифму по смыслу.
Опрокинул банку кот
И пролил на пол …… (компот).
В дверь стучится Дед Мороз,
Он подарки нам …… (принес).
Пришла в гости мышка к мышке,
Почитать с ней вместе …… (книжки).
Елку я домой несу,
Елка выросла в …. (лесу).
Собирали папа с дочкой
В лесу ягоды, …….. (грибочки).
Солнце в небе ярко светит
Ему радуются …. (дети).
Синий, красный, голубой
Выбирай цветок ….. (любой).
Желаю успехов в изучении!
Автор: поэт-песенник Наталья Лагоша
|
