Тема: Поиграем в сказку.
Задачи:
Продолжать работу по формированию пространственных представлений (вверху, внизу); закреплять знания о геометрических фигурах (треугольнике, круге, квадрате).
Развивать умение находить одинаковые и различные признаки предметов , объединяя их в группы по цвету, величине, количеству; развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей через нетрадиционные приемы изобразительной деятельности (лепка соленым тестом, рисование пальчиками).
Воспитывать интерес к совместной деятельности, желание принимать участие в игровых моментах.
Материал:
Мягкие модули для домика, лавочка, игрушки колобка, деда, бабы, зайца, волка, лисы, иллюстрации с изображением геометрических фигур, билеты различных цветов , дорожки( длинная и короткая), две елочки (большая и маленькая), птицы (3 снегиря и 1 синичка), корзинка, прутики, обручи красного, синего, желтого, зеленого цвета, магнитная доска, магниты, 2 полотна, по числу детей шаблоны платьев, краски, влаж. салфетки, витамины по числу детей.
Методы и приемы:
Наглядный (сюрпризный момент, показ).
Словесный (рассказ, объяснение, сравнение, беседа, словесные поощрения).
Практический (продуктивная деятельность, выполнение игровых действий)
Ход:
1. Организационный момент:
Восп.
- Ребята, хотите поиграть в сказку? Тогда вам нужно приобрести билеты и мы отправляемся в путь. (Дети берут билетики и подходят к домику, где сидит бабушка.
Бабуш.
-Вы садитесь рядком,
Поиграем ладком.
Приготовьте ушки, глазки,
Начинаем нашу сказку.
2. Основная часть:
-А сказку я вам сегодня расскажу про колобка, но эта сказка не та, которую вы так хорошо знаете, а сказка на новый лад. Жили- были дед и баба. Просит дед , чтобы баба испекла ему колобок. Баба призадумалась, какой формы сделать колобок? Слепила баба вот такой колобок (показ иллюстрации с изображением треугольника). Какой формы получился колобок?
Дед и говорит; «Ты что, такие колобки не бывают» Взял дед и слепил вот такой колобок (показ иллюстрации с изображением квадрата).
Воспит.
-Какой формы получился колобок?
Бабушка обиделась и говорит: «Никогда не видела таких колобков». И начался у них спор. Ребята, давайте чтобы дед и баба не поссорились, поможем им, научим их настоящие колобки лепить.
-Какой формы должен быть колобок? Садитесь поудобнее, я вам приготовила кусочки настоящего теста (показ).
-Сколько кусочков на подносе? Вы возьмите каждый по одному.
-Сколько кусочков у каждого из вас?
-Чтобы получился колобок, как мы его будем лепить?
1). Самостоятельная продуктивная деятельность.
Лепка колобков.
Воспит.
- Получился у бабы с дедом тоже настоящий колобок. Помирились они, положили его на окно остывать и пошли готовить чай. Надоело колобку лежать на окошке ,взял он , да и покатился.
-Ребята, пойдемте за колобком,чтобы его никто не съел.
2). Физминутка. «Наконец пришла зима».
3). Беседа.
-По какой дорожке покатился наш колобок? Узкой или широкой?
(встреча с зайцем).
-Кто это?
-Где сидит зайчик?( под елочкой)
-Какого цвета шубка у зайчика?
-Где сидят птички? (на елочке)
-Сколько птиц на елочке?
-Какая елочка? Большая или маленькая?
-Говорит заяц: « Колобок, колобок, я тебя съем». А колобок и отвечает : «Не ешь меня, я тебя сам угощу».
-Ребята вот стоит пустая корзина. Давайте соберем с колобком прутики и угостим зайчика.
4). Сбор прутиков.
(встреча с волком).
-Встретился колобку волк и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем.»
«Не ешь меня, давай лучше поиграем.»
5). Игра «Найди свой домик».
(Дети под музыку выполняют танцевальные движения. По сигналу занимают места в домиках (обручах) в соответствии с цветом своих билетов.)
-Кто еще должен встретится с колобком? (медведь)
-Почему мы не встретили медведя в зимнем лесу?
Встреча с лисой.
-Ребята, чтобы лиса не съела колобка ,давайте украсим наряды для нее с помощью красок и наших пальчиков и подарим ей.
6). Самостоятельная продуктивная деятельность. (рисование узоров на платьях пальчиками).
3.Итог.
Возвращение колобка домой.
Угощение от бабы и деда витаминами.
Возвращение из сказки в детский сад.
|
