Конспект коррекционно-развивающей деятельности для детей с нарушением зрения второй младшей группы "Поможем ежику" - Занятия - Дошкольное образование - Обучение и развитие - ПочемуЧка

Конспект коррекционно – развивающей деятельности

для детей с нарушением зрения II младшей группы.

Лексическая тема: «Фрукты. Сад».
Тема: «Поможем ежику».
Цель: закрепление представления о фруктах, о цвете и размере.
Задачи.
Коррекционно - образовательные:
- Расширять представления детей о предметах и явлениях окружающей действительности;
- Закреплять представление о фруктах;
- Учить различать и называть основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий);
- Учить дифференцировать предметы по основным признакам (цвет, размер);
- Стимулировать использование в активной речи детей слов: «много», «один», «большой», «маленький».
Коррекционно - развивающие:
- Развивать зрительное восприятие детей;
- Развивать внимание, память, мышление;
- Развивать мелкую моторику.
Коррекционно - воспитательные:
- Воспитывать отзывчивость, доброжелательность;
- Воспитывать стремление к познавательной деятельности;
- Воспитывать чувство сплоченности с коллективом.
Оборудование: игрушка или иллюстрация «ежик», яблоки из картона разного цвета и размера, тарелочки (желтого, зеленого, красного, синего цвета), разрезные картинки на каждого ребенка, раскраска и фломастеры на каждого ребенка, настоящие яблоки для угощения.
Ход деятельности.
I. Организационный момент.

Ой, ребята, тише, тише,
Что-то странное я слышу...
Гость какой-то к нам спешит
И как будто бы шуршит…

- Вы слышите? Кто-то шуршит? Кто же это может быть?
- Посмотрите! Это же ежик!
II. Основная часть.
- Здравствуйте, дети! Я в своем саду собирал урожай! Но по дороге мой урожай рассыпался… Что же теперь делать?
- Здравствуй, ежик! Не переживай, мы тебе поможем!
- Дети, мы поможем ежику? Посмотрите, что он рассыпал? (яблоки).
- А какого цвета яблоки он рассыпал? (желтого, зеленого, красного). А какого размера яблоки? (большие и маленькие).
- Давайте соберем яблоки, которые рассыпал ежик.
Дети собирают яблоки.
- А сейчас мы разложим все яблоки в тарелочки. В красную тарелочку – положим все яблоки красного цвета, в зеленую – зеленого цвета, в желтую – желтые яблоки.
Дети раскладывают яблоки по тарелочкам.
- Посмотрите и скажите, какого размера яблоки в красной тарелочке? Маленькие или большие? (большие).
- А в зеленой? (маленькие).
- А в желтой тарелочке? (и большие, и маленькие).
- Скажите, а почему синяя тарелочка оказалась пустой? (синих яблок не бывает).
- Ежик говорит вам спасибо за помощь!
Разрезные картинка.
- А хотите узнать, что еще растет в его саду? А чтобы узнать, нужно собрать картинку.
Дети собирают разрезную картинку.
- Что у вас получилось? (груша).
- Это грушка, яблоку подружка.
Светится на солнышке груша золотая —
Не было у нас давно такого урожая.
- Какого цвета у вас груши? (Желтого, красного).
Осенью ежик собирает в своем саду не только яблоки, но и груши.
- Ребята, а вы знаете, как называются яблоки и груши одним словом? (Фрукты). А вы какие фрукты любите?
Зрительная гимнастика.

Страшен ежик наш на вид,
Всем иголками грозит.
Только знаем мы с тобой:

Ежик наш совсем не злой.

- Широко открывают глаза.
- Сильно зажмуривают глаза.
- Взор переводят вправо- влево.
- Моргают глазами.
(Повторить 2 - 3 раза).

Практическая работа. «Раскрась предметы».
- Дети, а вы знаете, что наш ежик очень любит рисовать? Он нарисовал картинки, но так торопился в сад за яблоками, что не успел их раскрасить.
- Давайте ежику и в этом поможем!
- У каждого из вас на столе лежит картинка. Что нарисовано на ней? (Яблоки).
- Какого размера яблоки? (большое и маленькое).
- Правильно! Большое яблоко вы будете раскрашивать красным цветом, а маленькое - желтым цветом.
- Глеб, каким цветом ты будешь раскрашивать большое яблоко? А маленькое?
- Алина, а ты каким цветом будешь раскрашивать яблоки?
Дети выполняют задание.
- Вот какая красота у нас получилась! Молодцы! Помогли ежику!
Пальчиковая гимнастика.
- Ребята, теперь нашим пальчикам нужно отдохнуть. Смотрите, как я буду делать и повторяйте за мной.
Вот ползет колючий еж,
До чего же он хорош!
(Ладони приблизить друг к другу, пальцы переплести и выпрямить – это «иголки». Затем немного пошевелить пальчиками – «иголками»).
Дидактическая игра «Чудесный мешочек».
- Ежик говорит, что вы очень добрые и хорошие дети. В благодарность за вашу помощь он приготовил вам угощение, оно лежит в этом мешочке. А что это, мы узнаем, когда потрогаем руками!
- Что это, ребята? (Яблоки).
- Спасибо, ежик! Приходи еще в гости!
III. Рефлексия.
Дети угощаются яблоками, педагог задает вопросы: «Какого цвета у тебя яблоко?», «Какой оно формы, размера?», «Какого вкуса?».