Конспект НОД по интеграции образовательных областей «Познание» и «Коммуникация» для детей старшего дошкольного возраста «Чудесные узоры» - Занятия - Дошкольное образование - Обучение и развитие - ПочемуЧка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №73»
Пермский край, г.Березники

Конспект непосредственно – образовательной деятельности
по интеграции образовательных областей
«Познание» и «Коммуникация»
для детей старшего дошкольного возраста
с использованием игровой технологии В.Воскобовича
«Чудесные узоры»

Автор:
Воспитатель Буторина А.А.

2013 год

Цель: Учить детей с помощью шнура «вышивать» узоры, буквы, слова. Развивать у детей внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику рук.
Материал: Кукла «Принцесса», игры В.Воскобовича «Шнур-затейник», «Ромашка».
1. Рассказывание сказки.
2. Пальчиковая игра «Вышли пальчики гулять»
3. Игра «Геовизор»

Содержание НОД.

Воспитатель: Ребята, я сейчас вам расскажу сказку, а вы внимательно послушайте.
Воспитатель: «В некотором царстве, в некотором государстве жила-была принцесс. Когда принцесса родилась, злая колдунья предсказала ее родителям, что маленькая принцесса умрет, если уколется иголкой. Тогда ее отец-царь приказал уничтожить все иглы в том царстве.
Принцесса очень любила шить и вышивать, но этого нельзя было сделать без иголки. И тогда наш любимый Дядя Слава Воскобович придумал для принцессы игру «Шнур-затейник». Маленькая принцесса могла целыми днями «вышивать» узоры, не боясь пораниться. Ведь игра «Шнур-затейник» состоит из деревянного щита и цветных шнуров. Этими цветными шнурами-затейниками принцесса вышивала разноцветные дорожки и узоры, оригинальные изображения»
Воспитатель: Сейчас и мы с вами научимся вышивать с помощью шнуров. Шнур можно огибать вокруг кнопки, можно закручивать вокруг кнопки или продевать сквозь нее (дети выполняют, воспитатель помогает)
Пальчиковая игра «Вышли пальчики гулять»
Воспитатель: Ну а теперь поиграем с пальчиками.
Вышли пальчики гулять,
Стали весело плясать.
Вот так, вот так-
Стали весело плясать.
Пальчики играли, собачку увидали.
Она громко лает, пальчики пугает.
Пальчики сбежались, в кулачок все сжались,
А собачка ходит, пальцы не находит.
Кулаки стучали, собачку испугали.
Ну, а пальчики опять стали дружно танцевать.
Поплясали, поплясали-
Ох, как быстро мы устали!
Мы немножко отдохнем,
Буквы и узоры вышивать начнем.
(дети выполняют по показу воспитателя)

Воспитатель: «В царстве, где жила маленькая принцесса, был чудесный сад. В нем росло много разных цветов. Среди них была маленькая белая ромашка. Но ромашка эта была не простая, а волшебная. Поэтому принцесса ее очень любила. На этой ромашке было семь кнопочек и шнурок, а в середине – звездочка. С помощью шнурка можно было писать разные слова. Узел на конце шнурка обозначает начало слова»
Воспитатель: Шнурок может продеваться в кнопку, огибать ее или закручиваться вокруг нее. Возле каждой кнопки – буквы (название цветка). Звездочка в центре заменяет любую букву. С помощью этой волшебной ромашки принцесса училась читать и писать.
Воспитатель: Теперь мы с вами попробуем составлять слова.
Воспитатель: Сначала мы составим слова без звездочки. Слова из трех букв: МАК, КОМ, РОК, ШАР, ШОК.
Воспитатель: Молодцы! А теперь составляем слова из четырех и более букв: АРКА, КАША, КОРА, КОРМ, РАМА, КОМАР, МАРКА, РАМКА, МОШКАРА.
Воспитатель: Молодцы! Давайте составим имена без звездочки: МАША, РОМА, МАКАР.
Воспитатель: А теперь со звездочкой: ИРА, ЯША, ДАША, ПАША, САША, МИША.
Физкультминутка «Мы вышиваем»
Воспитатель: Теперь немножко отдохнем. Повторяем движения за мной
Мы вышивали и устали,
Дружно все мы тихо встали,
Ручками похлопали - раз, два, три,
Ножками потопали - раз, два, три.
Сели – встали, встали – сели
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнем,
И опять вышивать начнем.
Воспитатель: А теперь еще поиграем. Составим слова со звездочкой в начале слова: БРОШКА, ГОРА, ДОМ, ЗАМОК, КОРКА, МАМА, ПАР, СОМ, ТОМ, ФАРА, ЧАШКА.
Воспитатель: Молодцы! Теперь составим слова со звездочкой в середине слова: КОВШ, МОДА, РЕКА, КАША, КОЗА, МАЙКА, РУКА, МЫШКА.
Воспитатель: Молодцы! Ну и теперь в конце слова: КРАБ, РОГ, МОРЕ, МОРЖ, КРАЙ, ШАКАЛ, КАРМАН, МАРТ, ШКАФ, ШАРЫ.
Воспитатель: А сейчас, ребята, я вам открою секрет, что у принцессы есть не только волшебный «Шнур-затейник» и «Ромашка». У нее еще есть «Яблонька», «Парусник», «Снеговик» (воспитатель показывает детям игы)
- Придумал эти волшебные игры для нее дядя Слава Воскобович. Он подарил эти игры и детям нашего детского сада, чтобы им было интересно и весело жить!