Конспект занятия "День рожденья Мишки" для детей 1 младшей группы - Занятия - Дошкольное образование - Обучение и развитие - ПочемуЧка

МКДОУ «Детский сад №3 «Алёнушка» для детей раннего возраста

Конспект «День рожденья Мишки»
(познавательно-исследовательская деятельность детей)

Подготовила:
воспитатель Мосягина Людмила Ивановна

Киров 2012

Цель: формирование знаний о свойствах сухого и влажного песка.
Задачи:
• Познакомить детей со свойствами песка: песок – сыпучий, сухой, сырой; лепится, когда влажный и меняет цвет от воды.
• Совершенствовать связную речь, обогатить словарный запас детей словами: влажный, сыпучий, сухой.
• Развивать фантазию, творческие способности; воспитывать положительное отношение к элементарной экспериментальной деятельности.
Материалы и оборудование: аудиозапись «Вальс цветов» П. И. Чайковского; игрушка – мишка; разноцветные колпачки по количеству детей, песочница (размер 50 /70 см), формочки от йогурта (по количеству детей), бутылочки с водой (по количеству детей), зубная паста для украшения песочных пирожных, поднос, фартуки по количеству детей.
Ход занятия:
Организационный момент.
Звучит музыка. Воспитатель с детьми входит в группу. Группа украшена шарами, цветами и т.п. Посреди группы стоит стол, на котором сидит большой медведь в колпачке, рядом с ним стоят остальные колпачки.
- Ребята, посмотрите, как красиво и нарядно в нашей группе! А кто это пришёл к нам в гости? (Мишка). Он очень красивый, что надето у него на голове? (Колпачок). Как вы думаете, почему Мишка надел сегодня такой нарядный и красивый колпачок? Дети, у Мишки сегодня день рожденья, он пришёл его с нами отметить. Давайте мы его поздравим и громко скажем: «С днём рожденья!»
- Когда у наших детей бывает день рожденья, мы играем в каравай. Давайте порадуем Мишку и для него поводим хоровод.
П/И «Каравай» (Дети надевают колпачки и водят хоровод: «Как на Мишкины именины испекли мы каравай – вот такой вышины (поднимают руки вверх), вот такой ширины (разводят руки в стороны), каравай, каравай, кого любишь– выбирай (хлопают в ладоши).
Мишка: - Я ребяток всех люблю, для вас станцую и спою. (Дети хлопают в ладоши и пританцовывают)
Основная часть.
- Ребята, Мишка - большой сладкоежка! Давайте приготовим для него угощенье к праздничному столу: сделаем вкусные пирожные, пирожки. Мишка будет очень рад. (Вместе с Мишкой и детьми подходят к песочнице, надевают фартуки)
- Песка у нас много. Потрогайте его – он сухой и рыхлый
(Дети трогают песок, повторяют слова «сухой», «рыхлый». Воспитатель берёт песок в кулак и сыпет его в песочницу. Предлагает детям сделать то же самое. При этом активизирует речь детей словами «сыпется», «сухой», «сыпучий»).
- Обратите внимание, ребята: песок сухой, он легко сыпется. Как сыпется песок? (Легко). Поэтому говорят, что он сыпучий. Какой песок? (Сыпучий).
Попробуем сделать из него пирожки для Мишки
(Пробуют делать – ничего не получается). - Почему у нас ничего не получается? Потому что песок сухой, он рассыпается. Давайте увлажним песок - добавим немного воды
(Дети берут бутылки с водой, выливают воду на песок).
- Потрогайте песок. Какой он стал? (Влажный – мокрый). Посмотрите, песок изменил свой цвет – стал темнее. Он сыпется? (Набирает песок в кулак и пробует высыпать). Мы добавили в песок воды, и он стал мокрым и уже не рассыпается. Песок липкий (Дети повторяют слова «липкий», «мокрый»). А куда же исчезла вода? Она «забралась» в песок и устроилась между песчинками. Давайте попробуем сделать пирожные для Мишки
(Дети вместе с воспитателем лепят пирожки, пирожные при помощи формочек из-под йогуртов). Чтобы они стали как настоящие – украсим их кремом (выдавливают на пирожки зуб.пасту)
Заключительная часть.
(Слепленные изделия аккуратно ставят на поднос).
- Вот какие красивые и вкусные пирожки с пирожными мы слепили для Мишки! Тебе нравится, Мишка? Он говорит, что ему очень-очень нравятся наши изделия и благодарит вас. Мишка остаётся ждать гостей. А мы – молодцы, отлично постарались, теперь идём мыть руки.