Тема: Игры с кубиками.
Тип занятия: закрепление знаний, умений и навыков.
Цели:
- развитие мелкой моторики;
- развитие речи;
- развитие мышления;
- знакомство с загадками;
- продолжать учить называть склады на кубиках;
- продолжать учить составлять несложные слова из кубиков;
- учить, называя склады, прочитывать слово;
- продолжать учить определять место ударения в слове;
- воспитание коммуникабельности и дружелюбия;
- доброжелательное отношение к окружающим
Музыкальное обеспечение: диск с песней для физкульт.минутки.
Пособия: таблицы, кубики Н.А.Зайцева; перчаточная кукла «Букваежка», игрушка «Пушистик»
Ход занятия.
I. Педагог здоровается с детьми, называя каждого по имени.
II. 1.–Ребята, посмотрите, у нас в кабинете везде лежат кубики, и на столе, и на стуле, на ковре. Давайте поиграем в игру «Мы по улице гуляли…»?
Дети, вместе с педагогом, ходят по кабинету и говорят слова:
«Мы по улице гуляли,
И там кубик потеряли,
А потом его нашли
Взяли и назвали».
Педагог называет ребёнка по имени, который должен взять кубик и назвать его (например: большой железный кубик, зовут его Р).
Игра продолжается до тех пор, пока все дети не найдут себе кубик.
Затем все дети вместе с педагогом пропевают песенку своего кубика (РУ-РО-РА-РЭ-РЫ-Р).
2. Игра «Найди на своём кубике букву золотого кубика и назови склад».
-Ребята, давайте проверим: дружит ли мой большой золотой кубик с вашими большими железными и деревянными кубиками?
У меня есть буква У, а у вас? И т.д.
Педагог называет вместе с детьми склады на кубиках, а затем на названный склад придумывают слово. И т.д.
Физминутка
Танец «Арам-зам-зам».
3. Сюрпризный момент: приход перчаточной куклы «Букваежки», которая загадывает детям загадки:
Круглое, румяное
С дерева достану я
На тарелку положу:
«Кушай, мамочка!» - скажу.
(яблоко)
Из норы за холку пыльную
Я тяну лисичку рыжую,
Но не хитрую плутовку,
А хрустящую …..
(морковку)
Отгадка прописывается по таблице указкой, а затем слово пишется кубиками.
После составления слова проводится работа с кубиком знаков препинания, в словах ставится ударение. Слова прочитываются каждым ребёнком по очереди.
III. Подведение итогов занятия.
Игра «Предай улыбку».
-Я передам вам улыбку, а вы должны передать её по кругу. Эта улыбка должна вернуться ко мне.
-А сейчас ребята расскажите «Пушистику», что на занятии вам больше всего понравилось, запомнилось?
Дети по очереди берут в руки игрушку «Пушистика» и рассказывают, что интересного было на занятии.
Затем итоги подводит педагог и раздаёт детям «звёздочки».
| 
