Конспект занятия по рисованию "Путешествие в царство Нептуна" для детей 4 - 5 лет - Занятия - Дошкольное образование - Обучение и развитие - ПочемуЧка

Бухалова Любовь Владимировна
МБДОУ «Детский сад №251» г. Барнаул, Алтайский край
Воспитатель.

Конспект занятия по рисованию в средней группе
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЦАРСТВО НЕПТУНА»
(нетрадиционная техника)

Программное содержание:
Создавать условия для развития творческих способностей детей.
Вызвать интерес к использованию нетрадиционных изобразительных техник,
побуждать к свободному выражению своего замысла, используя знакомые техники (печатание пальцами, ладонью, готовыми формами).
Способствовать развитию чувства композиции, цвета, ритма.
Закреплять знания детей о море и его обитателях.
Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать коллективно.

Оборудование и материалы:
2 листа ватмана, тонированных в синий цвет;
печатки;
кисти №3,6;
влажные тряпочки для рук;
таз с водой;
гуашь разных цветов в блюдцах;
карта земного шара;
ракушка большая;
рыбки для украшения помещения;
трон.

Музыкальный ряд:
Сен-Санс «Карнавал животных. Аквариум»;
Запись шума морского прибоя и шторма.

Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций и открыток с изображением морских обитателей;
чтение сказки «Русалочка»;
подвижная игра «Море волнуется раз…;
наблюдение за рыбками в аквариуме;
рисование «Осьминожки».

Ход занятия: Дети сидят на ковре вокруг карты земного шара.

- Ребята, что это такое? (Показать на карту).
- Для чего нужна карта?
- Что можно увидеть на карте? (Сушу и море).
- А вы любите путешествовать?
- Хотите отправиться сегодня в морское путешествие? Но для этого нужно знать, что может ожидать нас впереди. Давайте выясним, что вы знаете о море? Какое оно по величине? Какая в нем вода? Можно ли её пить? Какие обитатели живут в море?
(Дети встают с ковра и подходят к столу. На столе стоит таз с подкрашенной водой.)
- Представьте, что это маленький кусочек моря. Сейчас вода у нас спокойная, тихая – «морская гладь».
- Давайте подуем на водичку. Что получается?
- Получается рябь на воде.
- А сейчас подуйте сильней, чтобы получилась волна.
- Опустите руки в водичку, сделайте бурю.
- Вот каким бывает бурное, штормовое море!
- Ну что, не испугались?
- Тогда отправляемся в плавание. Приглашаю вас занять места на корабле.
(Дети садятся на стульчики).
- Полный вперед!
(Звучит шум морского прибоя, дети держат друг друга за плечи и раскачиваются из стороны в сторону)
(Звучит шум штормового моря)
- Ребята, кажется начинается шторм!
- Видно морской царь Нептун злится, поднял на море-океане бурю!
- Наш кораблик идет ко дну!
- Ребята, где мы с вами очутились!
(На морском дне)
- Что же нам теперь делать, как нам домой возвратиться?
- Поплыли вместе к царю Нептуну.
(Дети «плывут» в морское царство. На троне сидит морской царь Нептун).
- Ой! Скука-то какая! Ничего я не хочу. Надоели мне все. Даже буря не радует, скука зеленая.
- Здравствуй, царь Нептун!
- Кто это к нам пожаловал?
- Мы ребята из детского сада 251. Вот, отправились в путешествие, а ты бурю на море-океане устроил, наш кораблик утопил. Как мы теперь возвратимся назад.
- А кто вам сказал, что я вас отпущу. Нет уж, оставлю я вас в своем морском царстве. Будете меня веселить.
- Нептун, ты здесь сидишь, скучаешь, а мы в своем садике очень весело живем, играем и танцуем, поем и рисуем.
- А ну, показывайте, что умеете, а не то превращу вас в рыбок!
- Хочешь, поиграем с тобой в игру?
- Хочу!
- А ты нас отпустишь?
- Ну, если меня развеселите!
- Давайте поиграем в игру «Море волнуется раз…».
( дети играют в игру вместе с Нептуном)
- Хорошая игра, веселая.
- Ну, что, отпустишь нас теперь?
- Нет! Вы уплывете, а я опять скучать начну. А ну показывайте, что еще умеете делать.
- А еще мы умеем красиво рисовать!
- Рисовать?
- Да!
- А я не умею рисовать, да и кисточек у меня нет.
- Хочешь, наши ребята научат тебя рисовать без кисточки?
- Хочу!
(Делаем отпечаток на листе окрашенной ладошкой)
- На что похоже?
- На рыбку, на осьминога.
- А еще?
Практическая часть:
Дети выполняют работу, используя нетрадиционную технику рисования (печать ладонью, пальцем, тычками и готовыми формами.).
(Нептун смотрит и восхищается)
- Красота-то, какая!
- Понравилось?
- Очень! Спасибо вам ребята! Вы меня так порадовали и удивили, вот чем я теперь займусь!
- Придется тебе, Нептун, выполнить свое обещание - отпустить нас. Хорошо у тебя в гостях, но нам пора возвращаться домой.
- Ладно, ладно, отпущу. Где мой волшебный трезубец!
« Море, море не шуми,
Деток в садик возврати» (ударяет трезубцем).

Звучит отрывок из музыкального произведения Сен-Санса «Карнавал животных. Аквариум». Дети возвращаются в детский сад.