Автор: Кузьмина Елена Викторовна,
ГБОУ СОШ п. Масленниково
муниципального района Хворостянский
Самарской области,
учитель начальных классов
Промежуточная комплексная работа для 2 класса (январь)
Ф.И.____________________________________________________________
Золотой подснежник.
После холодной, суровой зимы все ждут весну. Кто открывает весну?
Весну цветов открывает ранний первенец – мать-и-мачеха. Этот золотой подснежник растет на солнечных глинистых склонах. Мать-и-мачеха распускается раньше всех трав – до выставки ульев, до вылета первых пчел, до ледохода.
Цветет этот чудесный цветок около двух месяцев.
51 слово (К. Пронин)
I. Читательская компетенция. Чтение и понимание прочитанного.
1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
2. Где растет золотой подснежник?
_________________________________________________________
3. Спиши второе предложение.
________________________________________________________
4. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный ответ:
а) сказка
б) рассказ
в) басня
г) научно-популярная статья
5. Почему подснежник назван «золотым»?
_________________________________________________________________
II. Русский язык
1. Выпиши из текста последнее предложение, подчеркни в нем подлежащее и сказуемое.
_________________________________________________________
2. Вставь пропущенную букву. Подбери и запиши проверочное слово:
цв..ток – _______________________________________________________;
з..лотой – _______________________________________________________.
3. Раздели слова для переноса. Поставь знак ударения.
Весна - _________________________;
чудесный - ______________________.
4. Выпиши из текста слово, в котором все согласные – твердые.
_________________________________________________________
5. Выпишите из текста слово, которое состоит из:
а) двух слогов __________________________________________________,
б) трех слогов__________________________________________________.
III. Математика
1. Реши задачу.
На поляне распустились 18 ромашек, а васильков – на 8 меньше? Сколько всего цветов распустилось на поляне?
2. Запиши пропущенное число и знак действия:
3. Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 7 см.
4. Сравни. Поставь знак >, <, =.
3дм4см…33см 7дм…7см
5. Запишите числа, в которых:
1) 3 дес. и 7 ед._____________________________;
2) 2 дес.___________________________________.
IV. Окружающий мир
1. Кто где живет? Соедини стрелками.
2. Мать-и-мачеха открывает весну цветов. Отметь весенние изменения в природе.
3. Среди перечисленных растений найди лишнее и отметь его:
Ромашка, дуб, василек, роза.
4. Соедини стрелками объекты живой и неживой природы
| 
