"Использование здоровье-сберегающих технологий в режимных моментах ДОУ" - Всё для детского сада - Методический кабинет - Обучение и развитие - ПочемуЧка

Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Задачи здоровьесбережения
 сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности
 создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей
 создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения
 Здоровьесберегающие образовательные технологии делятся на три группы:

 1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья
 2. Технологии обучения здоровому образу жизни
 3. Коррекционные технологии.

Технологии сохранения и стимулирования
 Динамические паузы
 Подвижные и спортивные игры
 Релаксация
 Гимнастика пальчиковая
 Гимнастика для глаз
 Гимнастика после дневного сна

Гимнастика пальчиковая
 Способствует овладению навыкам мелкой моторики
 Помогает развивать речь
 Повышает работоспособность коры головного мозга
 Развивает психические способности: мышление, память, воображение
 Снимает тревожность

Гимнастика для глаз
 Улучшает циркуляцию крови и внутриглазной жидкости глаз
 Укрепляет мышцы глаз
 Улучшает аккомодацию (это способность глаза человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях)
Технологии обучения здоровому образу жизни
 Утренняя гимнастика
 Физкультурные занятия
 Точечный массаж
 Самомассаж

Точечный массаж
 Учит детей сознательно заботиться о своём здоровье
 Является профилактикой простудных заболеваний
 Повышает жизненный тонуса у детей
 Прививает им чувство ответственности за своё здоровье, уверенность в том, что они сами могут помочь себе улучшить своё самочувствие.

Коррекционные технологии – Арт-терапия
 Сказкотерапия
 Су-Джок терапия
 Музыкотерапия
 Релаксотерапия
 Пескотерапия
 Театрализованная деятельность

Сказкотерапия
 Развивает мышление
 Раскрывает возможности познания окружающего мира
 Повышает самооценку
 Развивает навыки самовыражения
 Снимает напряжение и повышает душевное спокойствие

Су- Джок терапия
 Воздействует на биологически активные точки организма
 Стимулирует речевые зоны коры головного мозга
 Способствует лечению внутренних органов, нормализует работу организма в целом
 Развивает мелкую моторику рук
 Развивает память, внимание, связную речь

Релаксотерапия
 Учит детей расслабляться
 Способствует концентрации внимания
 Помогает снять напряжение
 Снимает возбуждение

Музыкотерапия
 Повышает иммунитет детей
 Снимает напряжение и раздражительность
 Снимает головную боль
 Восстанавливает спокойное дыхание

Театрализованная деятельность
Основные направления театрализованной деятельности:
-театрально – игровая деятельность;
-музыкально – творческое развитие;
-художественно- речевая деятельность;
-основы театральной культуры;
-работа над спектаклем.