Конспект для детей пятого года жизни. НОД: Культура быта(о.о.Познание) Тема: " Правила поведения в детском саду" Цель: продолжать формировать навыки правильного поведения в детском саду(во время приема пищи, в помещении, в группе, во время передвижения по детскому саду, во время игр); закреплять правила и учить применять их в практике. Развивать познавательный интерес детей, наблюдательность, умение сопоставлять и сопереживать чувствам других. Воспитывать любовь к детскому саду, отзывчивость, доброжелательность, умение делиться игрушками. Интеграция с о. о. « Безопасность», « Здоровье», « Коммуникация». Словарь: правила поведения, вежливые слова, радостный, грустный, поздороваться, настроение, , помириться, дружить, не ссориться. Материал: игрушка би-ба-бо Незнайка, картины из серии «Мы играем», «Мы едим», «Правила поведения в детском саду», ДИ «Убери игрушки на свое место». Предварительная работа: рассматривание пособий «Эмоции», «Вежливые слова». Ход: 1. В записи шум, крик. К детям приходит Незнайка ( кукла би-ба-бо) В:- Ребята, вы что-нибудь понимаете? Кто к нам в гости пришел? В:- Почему ты Незнайка так кричишь? Н:- Я всегда так разговариваю. Ой, а куда это я попал? Д:- В детский сад. В:- Ребята, придя к нам в гости, что забыл сделать Незнайка? ( поздороваться). В:- Ребята, давайте научим Незнайку здороваться. В:- Незнайка наш гость, давайте угостим его чаем, садись Незнайка пожалуйста. Незнайка имитирует неправильное поведение за столом ( качается, чавкает). В:- Как ужасно ведет себя Незнайка за столом. Давайте расскажем ему правила поведения. • Когда я ем, я глух и нем. • Я на стол не капаю, не крошу, аккуратно кушаю, не спешу. • За столом я сижу, спинку ровно держу. Выставляются иллюстрации. В:- Незнайка, ты запомнил правила? 2. В:- Незнайка, давай поиграем. Незнайка торопиться, спотыкается, падает, плачет. В:- Что случилось, ребята? Почему Незнайка плачет? В:- Ты поторопился, поспешил. Расскажите Незнайке, что нужно делать, чтобы этого не случилось? • В помещенье не спеши, тихим шагом ты иди. В:- Ты запомнил правило? Повтори. 3. В:- Ну, а теперь Незнайка, давай играть. Незнайка разбрасывает игрушки, бегает от одной игрушки к другой. В:- Ребята, посмотрите, какой беспорядок. Незнайка не положил игрушки на свое место. Расскажите Незнайке, как надо обращаться с игрушками. • Ты игрушки не бросай и на место убирай. • Сам игрушкой поиграй и товарищу дай. • Ссориться не нужно играйте всегда дружно. Выставляются иллюстрации. 4. ДИ « Убери игрушки на свое место» На столе игрушки из разных уголков. В:- Ребята, посмотрите, что это? Давайте разложим каждую игрушку на свое место. Дети выполняют действия. 5. Вывод:- Незнайка, ты запомнил правила? Давайте их повторим еще раз. Повторить правила с опорой на иллюстрации.
