Как научиться играть в большой теннис
Факторы, которые нужно учитывать при выборе детской стоматологии
Оформление собственности на квартиру в новостройке по ипотеке - оптимальный момент
Зачем проводится УЗИ - отвечает репродуктолог

На сайте всего: 12
Гостей: 12
Пользователей: 0


Главная » Дошкольное образование » Занятия

Интегрированное занятие во второй младшей группе «День рождения книги» или «Айболит спешит на помощь»

Скачать (37.0 Kb) 12.01.2012, 23:28
Князева Кристина Рудольфовна
воспитатель МБДОУ Детский сад №10 "Солнышко", г. Чайковский, Пермский край
Авторы:
Воспитатели Осипова Валентина Алексеевна
Князева Кристина Рудольфовна
Инструктор ФИЗО Печенкина Евгения Васильевна

Цель. Знакомство детей с произведениями К. И. Чуковского. Чествование юбилейного произведения К. И. Чуковского «Айболит».

Задачи:
1.Познакомить детей с творчеством К. И. Чуковского. Учить понимать занимательность сюжетов его сказок, особенность языка.
2.Формировать у детей устойчивый интерес к чтению, вырабатывать навыки грамотного читателя.
3.Воспитывать у детей чувство сострадания к слабым и беззащитным, желание помочь им.
4.Развивать творческие способности дошкольников.

Предварительная работа. Выставка рисунков детей и родителей по произведениям К. И. Чуковского «Сказки дедушки Корнея».
Чтение произведений К. И. Чуковского.

Дидактические игры: «Мой любимый герой», логические задания по сказкам.
Оформление книжного уголка по данной теме.



Методы и приемы. Использование художественного слова (отрывки из произведения «Айболит»).

Дидактические игры: «Все профессии нужны», «Дикие и домашние животные», «Угадай по запаху».
Загадки о животных.
Рисование по методу ТРИЗ.
Физкультурное занятие.
Сюрпризные моменты с появлением Доктора Айболита, шакала, орла.
Подвижная игра «Птицы в гнездах».
Хороводная игра «Каравай».

Оборудование. Макет книги «Айболит», макет дерева, ковролин, изображения диких и домашних животных, ширма, мягкие игрушки-животные жарких стран, музыкальный диск «Шум океана», картина с изображением шторма, фрукты и овощи, физк.оборудование (скамейки, кубы, мешочки, обручи), листы бумаги с изображением кита(восковыми мелками), краски, кисти, вода, клеенки.



Ход занятия.
Дети входят в группу и видят: сидит доктор Айболит под деревом, в руках чемодан и большая красочная книга.
Ребенок (Марина). – Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!

Воспитатель. – Ой, правда, ребята, у нас в гостях доктор Айболит! Давайте поздороваемся. Доктор Айболит, а ты же не просто так в гости к нам пожаловал? Что случилось?

Доктор Айболит (далее Д.А.) – Здравствуйте, дети и взрослые. Я действительно не просто заглянул к вам в гости. А пришел к вам, чтобы отметить вместе с вами день рождения моей самой любимой книги (показывает книгу). Ей исполняется 85 лет! А кто знает автора этого произведения? А какие книги он еще написал? (ответы детей)

Стук в дверь.

Воспитатель. – Дети, к нам кто-то постучал, может еще гости? (открывает дверь, там шакал)
А, это же шакал на кобыле прискакал!

Шакал. – Вот вам телеграмма от Гиппопотама!

Д. А. – Что же там написано (читает)?
«Приезжайте, доктор,
В Африку скорей.
И спасайте, доктор,
Наших малышей!»

- Ой, ой! Дети заболели! Что делать? Придется отложить праздник и идти помогать больным детям. А вы ребята пойдете со мной, поможете лечить больных зверей? Дети, подскажите, а кто лечит больных людей? Какие специальности врача вы знаете? А как называется врач для больных зверей? (Ответы детей.) Спасибо. Ай, да, молодцы! А куда же нам теперь идти, кто знает дорогу, может в моей книге есть подсказка? Давайте, отправимся в Африку, где гуляет Гиппо-по, по широкой Лимпопо.



Ребенок. – И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, по лесам, по лугам он бежит,
И одно только слово твердит Айболит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

Д. А. – Дети, смотрите, перед нами лес. Что же там случилось? А! Да тут все звери заблудились и не могут найти дорогу домой. Давайте им поможем. (Игра «Домашние и дикие животные»)
Ну, спасибо, дети, помогли. Отправимся дальше? А тут что такое?

Воспитатель. – Но вот перед нами море,
Бушует, шумит на просторе.
А в море, а в море волна.
Сейчас Айболита проглотит она!

Д. А. – О, если я утону, если я пропаду,
Что станет с ними больными,
С моими зверями лесными?

Кто же сейчас поможет? (Обращает внимание на бумагу, краски. Просит детей пройти и нарисовать на листах. На бумаге проявляется рисунок кита.)

Ребенок. – Но тут выплывает кит:
«Садись на меня, Айболит!
И как большой пароход,
Тебя повезу я вперед.»

Д. А. благодарит детей за помощь, открывает следующую страницу.

Воспитатель. – И сел на кита Айболит,
И одно только слово твердит:
« Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

Д. А. – Ну, что отправляемся дальше в путь? (Идут в физкультурный зал. Встречает инструктор по ФИЗО в костюме орла.)

Физкультурное занятие в «горах» .
Цель: Закрепление произведения Чуковского «Айболит» через использование упражнений физической культуры.
Задачи: 1. Повторить ходьбу и бег противоходом взявшись за руки, вместе с инструктором.
2. Способствовать развитию координации движения, используя ползание на четвереньках по ограниченной поверхности.
3. Продолжать учить детей спрыгивать с высоты 20 см, отталкиваясь двумя ногами.
Подготовка: На стене развешаны рисунки гор. 5 кубиков обклеены изображением гор, две скамейки, мешочки с песком по количеству детей и 5 обручей.
(Ход физкультурного занятия приложен в файл-архиве)

Воспитатель. – И сел на орла Айболит,
И одно только слово твердит:
« Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

Д. А. предлагает отправиться дальше, открыв еще одну страницу книги. Заходят обратно в группу, садятся. Перед детьми ширма с изображением плачущего бегемота в Африке.

Воспитатель. – А в Африке, а в Африке,
На черной Лимпопо
Сидит и плачет в Африке
Печальный Гиппопо.

Д. А. – Предлагает отгадать загадки про тех животных, которых они приехали лечить. При отгадывании животное появляется из-за ширмы. Айболит спрашивает чем они будут лечить зверей.( Ответы детей.) Решают совместно, что витаминами. Проводится игра «Угадай, по запаху».

Воспитатель. - Вот и вылечил он их Лимпопо,
Вот и вылечил больных Лимпопо!

Все вместе: Слава, слава Айболиту! Слава добрым докторам!
 



Д. А. благодарит детей за помощь и предлагает продолжить празднование дня рождения книги.
Исполняют «Каравай» и качают книгу на стуле. Занятие плавно переходит в чаепитие.


Категория: Занятия | Добавил: knjazevakrstn
Просмотров: 13358 | Загрузок: 852 | | Рейтинг: 5.0/2 |

0

Рекомендуем также:
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *:





Группа: Гости
Вход
  
Регистрация
  



XVIII Всероссийский творческий конкурс "Весенний марафон"
VI Всероссийский творческий конкурс "Здравствуй, Весна!"
IX Всероссийский творческий конкурс "Подарок к 8 марта"
VI Всероссийский детский творческий конкурс "Масленица удалая"
VIII Всероссийский творческий конкурс "ЗаМУРчательные кошки"
XII Всероссийский творческий конкурс "Цветочное настроение"
VIII Всероссийский творческий конкурс "Чудеса своими руками"
XXXIII Всероссийский конкурс профессионального мастерства "Мой педагогический успех"





© Детский развивающий портал "ПочемуЧка" 2008-2024
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54566 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).

Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Электронный адрес редакции: info@pochemu4ka.ru
Телефон редакции: +79277797310

Информация на сайте обновлена: 29.03.2024


Реклама на сайте
О нас
Ваши отзывы
Обратная связь
Полезные сайты

Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
Оплачивая товары и услуги нашего сайта, Вы соглашаетесь с договором-oфертой.