Конспект занятия по математическому развитию в старшей группе. «Путешествие в королевство математики».
Воспитатель:Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие в королевство математики, чтобы узнать на каком средстве передвижения мы будем путешествовать нужно отгадать загадку. Это транспортное средство прямоугольной формы, летает по воздуху, бывает только в сказках?
дети:Ковёр-самолёт.
Произносят слова:
Ковёр-самолёт
отправляйся в полёт
ждут нас испытания
сложные задания.
Восп:И так приготовились, взлетаем! А пока мы летим, давайте с вами посчитаем прямой и обратный счёт. Молодцы! Идём на посадку. Ну вот мы и на месте, мы попали с вами в королевство математики. Но кто живёт в этом королевстве? Давайте знакомиться.
1) Вот первый домик-жителей математического королевства. В этом домике живут цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места.
2) Случай странный, случай редкий, цифры в ссоре. Вот те на.Со своей стоять соседкой не желает ни одна, нужно цифры помирить. И их строй восстановить.
Игра"По порядку становись! "Дети берут по одной цифре, гуляют по группе, а по команде"По порядку становись! "-строятся по порядку. Когда дети выстроили числовой ряд задаются вопросы.
1. Назовите соседей числа 3, 5, 7- обращаясь к детям сидящим за столами.
2. Я задумала число, оно меньше 5, на одну единицу, какое это число (ответ детей) .
3. Задумано число оно больше 6 на одну единицу, какое это число (ответ детей). Молодцы ребята!
Восп:Вот ребята второй домик. Только кто живёт в этом доме, я вам не скажу. Я хочу чтобы вы их сами отгадали. Загадки про круг и квадрат.
Нет углов у меня, и похож на блюдце, я. на кольцо на колесо кто же я такой друзья?
дети :круг.
Он давно знакомый мой.Каждый угол в нём прямой, все четыре стороны, одинаковой длины, вам его представить рад. как зовут его?
дети :квадрат.
восп:Правильно ребята это круг и квадрат.
выходят дети в шапочках круг и квадрат.
круг:Я кружочек небольшой
целый день катаюсь
в юбочке я золотой
всем вам улыбаюсь.
квадрат:я малиновый квадрат
с прямыми углами
всех вас видеть очень рад
с добрыми глазами.
Восп:Ребята круг и квадрат хотят с вами поиграть.
Вы согласны? они встречают нас не с пустыми руками у них волшебный мешочек.
Восп:а что у вас в мешочке?
Круг:предметы круглой и квадратной формы.
Квадрат:но они у нас все перемешались помогите нам их разобрать .
Дети разбирают предметы круглой и квадратной формы.
Физ. минутка: треугольник -прошагай, квадрат -приседай, ну а если круг дружок -выполняй скорей прыжок.
Восп:все ребята тихо сели, вот мы с вами добрались до третьего домика.
в нём фигуры в беспорядке маются и в вашей помощи нуждаются (танграм) .
Я весёлый белый гусь
Ничего я не боюсь
Но вчера свалился с кочки
Развалился на кусочки
собирал меня енот
Получился пароход
Помогите, помогите из фигур меня сложите.
Я весёлая лиса
Мне вцепилась в хвост оса
я бедняжка так вертелась
что на части разлетелась
помогите, помогите из фигур меня сложите .
Дети по образцу собирают (лису, гуся) -танграм. когда собрали предлагается сосчитать треугольники и квадраты.
Восп:предлагаю убрать всё в сторону. зарядка для глаз.
Восп:Вы с фигурами играли, наши глазоньки устали, раз, два, три, четыре, пять будем глазками моргать, пусть немножко отдохнут (закрывают глаза) и опять играть начнут.
Восп:Все ребята молодцы! А нам пора возвращаться в детский сад. Я приглашаю всех на ковёр -самолёт.
Ковёр-самолёт отправляйся в полёт, ждёт любимый детский сад дорогих своих ребят. И так приготовились взлетаем! Идём на посадку. Ну вот мы снова в детском саду.
Восп:сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в королевство математики. Вам понравилось путешествие (ответы детей) .
Воспитатель задаёт вопросы :Кто жители этой страны? Какие задания нам необходимо было выполнить? Какое задание было самым интересным, трудным?
А сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Тот кто считает, что полностью справился с заданием- пусть возьмёт звёздочку, а кто считает, что не всё у него получилось-то возьмёт флажок. Дети делают свой выбор.
| 
