Учитель:
Сегодня в нашем классе праздник.
Да, это праздник для ребят.
Вы посмотрите, мамы, разве
Здесь не защитники сидят?
Мы подросли все и окрепли.
Нас с первым классом не сравнить!
У вас мы спросим разрешенье
Игру нам можно проводить?
(отвечают мамы, что можно)
Итак, сегодня будут мальчики
В «Поле Чудес» играть,
А мы все вместе будем
За них переживать.
Роль Лёни Якубовича,
Я буду выполнять!
Ну, что ж, начнём.
Ребята, ко мне все подойдите
И с этого цветочка
Листочек оторвите.
Перевернитесь к мамам
И цифру назовите
(подходят, отрывают от цветочка лепесток, показывают мамам)
Где цифры есть 1,2,3 –
Вы в первой тройке, выходите
И барабан вращать идите.
Другие мальчики садитесь
И очередь свою дождитесь
(трое подошли к барабану, остальные сели).
Итак, поприветствуем первую тройку игроков! Это ____________ , _______ , ______________ .
Послушайте тему, которой посвящена игра «Поле чудес». Конечно же – это 23 февраля, т.е. задания сегодня все будут связаны с армией и флотом.
23 февраля, без него никак нельзя!
Не будем время терять зря.
Ну что же, в добрый путь, друзья!
Послушайте задание для первой тройки игроков.
1. Предмет, необходимый для прохождения службы в десантных войсках
(парашют)
Итак, у нас определился первый финалист. Это _____ (аплодисменты).
У кого, ребята, есть
Цифры 4,5 и 6?
Пора пришла и вам вставать
И барабан идти вращать!
А теперь к барабану приглашается вторая тройка игроков. Это _____ , _____ , ___________ (аплодисменты).
Послушайте задание.
2. Необходимая деталь в одежде солдата
(ремень)
Хорошо, у нас определился второй финалист.
Итак, к барабану приглашается третья тройка игроков. Но что же делать? У нас всего два мальчика. Что же поприветствуем их. Это _____________ , _____ .
У нас 2 мальчика осталось.
Ну, не беда!
Попросим девочку сюда.
А чтобы нам её узнать,
Вопрос должна я им задать.
Проведём конкурс.
Кто первой отгадает, та из девочек и будет играть.
Чтобы в армии хорошо бегать, нужно научиться быстро и правильно крутить …. (портянки).
О, у нас ей третий человек в третью тройку игроков. Это _____ . Выходи к барабану (аплодисменты).
Послушайте задание для третьей тройки игроков.
3. Эта вещь есть у каждого солдата, вернувшегося из армии домой
(альбом)
Итак, третий финалист это_____ .
Три финалиста уже есть.
Я попрошу сейчас их сесть.
Пусть они дух переведут.
А девочки для них споют.
(Девочки поют частушки)
1. Мы мальчишек поздравляем
С этим днём от всей души!
И подарки им вручаем.
2. Ой, Катюша, не спеши!
Дорогие наши Саши,
Наш Алёша и Артём.
Два Серёжи, 2 Максима,
Мы частушки вам споём.
3. Третий год мы вместе с вами.
Мы вам честно говорим.
С нами вы всегда дружите.
Вас в обиду не дадим!
4. А когда вы подрастёте,
Будете нас защищать.
И из армии по почте
Письмеца нам присылать!
5. Когда в армию пойдёте,
Хорошо должны служить.
Бегать, прыгать, отжиматься
И «портяночки» крутить.
6. Петь частушки мы устали.
Пришло время прекращать.
Вот теперь, Катюша, можно
Им подарочки вручать!
(дарят мальчикам подарки, сделанные своими руками)
Учитель:
А мы переходим к финалу. Итак, в финале участвуют _____ , _____ , _____(аплодисменты).
Ну, что, готовы? Молодцы!
Вздохните, с духом соберитесь.
Всё, думайте, не торопитесь.
4. Воин, охраняющий объект
(часовой).
Итак, у нас определился победитель. Это_____ (аплодисменты).
Ну вот, финал и завершился.
И победитель объявился.
Супер-игра уже нас ждёт.
Готов в неё сыграть? Вперёд!
5. Что необходимо воину, чтобы восстановить свои силы?
(сон – 1 минута)
Всё, молодец!
Ты выиграл, ура!
Тебя, конечно же, ждёт приз (вручаю приз)!
А нам за сладкий стол пора (сладкий стол)!
|
уважаемая Ольга Александровна! Вы умничка! Всё просто и интересно! Обязательно проведу все опубликованное вами в всоем классе!
