|
|
| На сайте всего: 8 Гостей: 8 Пользователей: 0 |
|
В категории материалов: 8
Показано материалов: 1-8 |
|
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Современная система начального образования в России развивается в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) и Федеральной основной общеобразовательной программы (ФОП НОО). В этих документах особый акцент сделан на формирование у младших школьников универсальных учебных действий, среди которых важнейшее место занимают регулятивные действия — умение организовывать свою познавательную деятельность, удерживать цель, планировать и контролировать собственные действия. В основе успешного формирования этих умений лежит произвольное внимание. |
|
Задания - карточки по математике. Материал можно использовать для проверки навыков счёта в пределах 100 (составление программы действий, табличное умножение и деление, сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток). Предлагается 13 вариантов. Можно использовать для групповой работы. Дети выполняют задания на карточке. |
|
Материал представлен в виде индивидуальных раздаточных карточек, которые можно использовать в качестве самостоятельной работы при повторении изученного материала. |
|
Материал представлен в виде индивидуальных раздаточных карточек, которые можно использовать в качестве самостоятельной работы при повторении и закреплении изученного материала.
Цель: выявить усвоение учащимися устной и письменной нумерации трёхзначных чисел; навыков сложения и вычитания; умножения и деления в пределах 1000; умения решать задачи. |
|
Материал представлен в виде индивидуальных раздаточных карточек, которые можно использовать в качестве самостоятельной работы при повторении и закреплении изученного материала.
Целью работы является выявление умения применять на практике теоретические знания, связанные с ними умения и навыки, необходимые для усвоения вычислительных приёмов внетабличного умножения и деления; навыки решения задач. |
|
|
|
|
