Eстествознание - Детские исследовательские проекты - Обучение и развитие - ПочемуЧка

Научно-исследовательский проект "Изучение обыкновенной чесночницы в окрестностях д. Байсары"

У пруда, где располагался экспедиционный лагерь, я заметил лягушек с хвостом. Это оказались чесночницы. Они заинтересовали меня, и я решил заняться их исследованием.

Научно-исследовательский проект "Чему нас учат соловьи?"

Если внимательно изучить жизнь птиц, используя собственные наблюдения, можно научиться правильно и бережно относиться к диким птицам, и даже установить с ними контакт.

Научно-исследовательский проект "Влияние содержания свинца в водопроводной воде на здоровье человека"

Всегда ли мы отдаем себе отчет в том, что значит для нас вода – эта бесцветная, без запаха и вкуса жидкость? Учеными давно обнаружена прямая связь между качеством питьевой воды и продолжительностью жизни человека. Вы задумывались над тем, какую воду пьете каждый день?

Научно-исследовательский проект "Улитка – ахатина как домашний питомец"

Домашнее животное – это очень важная часть жизни для многих из нас. Здорово, когда дома тебя ожидают четвероногие зверушки. Вот и я давно мечтал завести себе домашнего питомца.

Научно-исследовательский проект "Плесень: друг или враг?"

На уроках окружающего мира мы изучали тему «Разрушители». Большой интерес у меня вызвал тот факт, что к разрушителям относятся грибы и что плесень, которую мы иногда можем наблюдать на продуктах, тоже гриб. Мне стал очень интересен процесс образования плесени. И я решила попробовать вырастить её в домашних условиях, а заодно выяснить способы профилактики и защиты от неё.

Научно-исследовательский проект "Сколько весит портфель"

Каждый день мы ходим в школу с портфелем, в котором носим учебники, тетрадки, ручки. Ученики начальной школы ходят в школу с огромными портфелями, а ученики старших классов ̶ с небольшими сумками. Можно предположить, что портфель ученика начальных классов весит больше, чем сумка старшеклассника.

Научно-исследовательский проект "Удивительное превращение"

Я спросила у родителей: «Для чего собирают макулатуру?». Мне ответили, что из старой бумаги делают новую. Как это - делают новую? Я снова обратилась к одноклассникам, но никто не ответил на этот вопрос. Мне стало это интересно, и я решила найти ответы на следующие вопросы:
Какова история производства бумаги?
Как делают бумагу в современном мире?
Смогу ли я сама сделать бумагу?

Научно-исследовательский проект "Яйцо как объект интересных экспериментов"

Многие начинают свой день с омлета или яичницы, а вареные яйца берут с собой на работу, в школу в качестве удобного и сытного перекуса. Кроме этого яйца входят в состав многих блюд – в особенности выпечки и салатов, и являются простым вкусным и полезным продуктом.

Научно-исследовательский проект "Экостирка: секреты чистоты"

Меня заинтересовал вопрос, можно ли отбеливать ткани и выводить пятна, используя что-нибудь с кухни или из аптечки сделать стирку белья безопасной для человека, то есть – ЭКОЛОГИЧНОЙ?

Научно-исследовательский проект "Жизнь динозавров на Земле"

Окружающий мир очень богат и разнообразен. Нас окружают предметы живой и неживой природы. Природа - это загадочный мир. Мы с мамой ездили на выставку в город Пермь в Краеведческий музей пермских древностей. Там я побывал в путешествии в далекое прошлое Земли. Я узнал, что динозавры жили очень давно и вымерли. Они имели необычные размеры и внешний вид. Мне стало интересно узнать о них больше.

Научно-исследовательский проект "Сода пищевая в жизни человека"

Меня очень привлекает химия. Она дает важные и необходимые в жизни знания. Хоть в школе мы - третьеклассники еще не изучаем эту науку, я с ней уже немного знаком.

Научно-исследовательский проект "Пионерные растения рекультивируемых земель"

Добыча полезных ископаемых неизбежно сопровождается нарушением поверхности земли, превращением естественного ландшафта в индустриальную пустыню, поэтому проблема восстановления рекультивируемых земель вокруг города Киселевска имеет особую актуальность и заслуживает первоочередного внимания.

Научно-исследовательский проект "Могут ли растения пить?"

Однажды, придя в класс после выходных дней, мы увидели наши растения с поникшими листьями. Они завяли оттого, что им не хватало влаги. Мы полили их, и через некоторое время листочки поднялись, ожили. Растения опять стали красивыми и весёлыми. А ещё – на разные праздник мы дарим цветы. И зачастую – букеты срезанных цветов. Они стоят в вазе и могут долго сохраняться как свежие. Но почему так происходит?

Научно-исследовательский проект "Откуда берутся тени?"

Однажды вечером у нас дома отключили свет. Мама зажгла свечу. Мы с сестрёнкой стали подносить руки к свече и, глядя на стену, «строили» разные фигуры. И тут, у меня возник вопрос: «Откуда берутся тени?». Этот вопрос и лёг в основу моего исследования.

Научно-исследовательский проект "Можно ли доверять народным приметам о погоде?"

Однажды я услышала, как прабабушка сказала: «Рябины совсем нет, значит, зима будет тёплой!». Меня заинтересовала эта фраза, и я стала расспрашивать бабушку, как от ягод рябины зависит температура воздуха зимой.