Игра многофункциональная, её использование зависит от задач логопеда на конкретном занятии: автоматизация звука, дифференциация звуков, закрепление навыка деления слов на слоги, развитие психических процессов,развитие мелкой моторики пальцев рук и др. Ее можно использовать в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми.
Дидактический материал может быть использован как на индивидуальном, так и на фронтальном занятии. Данный материал можно использовать в ходе реализации нескольких образовательных областей : «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие». Цель: Закрепление знаний детей по теме: «Деревья»
В дидактической игре представлены вопросы, которые позволяют обобщить знания обучающихся на тему осень: сезонные изменения, приметы и поговорки, литературные произведения. Она способствует расширению представлений о богатстве русского языка, о мудрости русского народа и способствует воспитанию любви к природе у подрастающего поколения. Данная игра может быть использоваться в рамках ФГОС во внеурочной деятельности, она является дополнением к предметной области "Окружающий мир" в разделе «Человек и природа» по темам: «Природа — это то, что нас окружает, но не создано человеком», «Примеры явлений природы: смена времён года, снегопад, листопад, смена времени суток, рассвет, закат, ветер, дождь, гроза». Так же данную дидактическую игру можно использовать на уроках окружающего мира на этапе закрепление изученного материала.
Кроссворд "Чудо-осени дары" составлен для детей старшего дошкольного возраста. Активизирует познавательные интересы малышей. Может быть использован на занятиях, развлечениях, во время совместной деятельности воспитателя с детьми. Чтобы разгадать кроссворд, нужно отгадать загадку и вписать под соответствующим номером ответ.
Игра направлена на развитие зрительного внимания, наблюдательности и памяти. Способствует активизации знаний детей по теме:"Осень", о жизни животных в осенний период. В игре могут принимать участие дети в возрасте 4 - 7 лет, она может быть как индивидуальной, так и подгрупповой ( до 4 человек).
Цель пособия: закрепить знания детей по образовательным областям: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное (Математика, Развитие речи, Экология, Художественная литература, Дорожные знаки, Конструирование, Окружающий мир).
В данной статье описывается использование нетрадиционных дидактических игрушек, сделанных из бросового материала. Приведён пример одного из занятий, в котором используется данный дидактический материал. Эта статья будет интересна родителям и воспитателям, работающим с детьми второго года жизни.
Обращение внимания к основам цветоведения, развитию способностей цветоведения и восприятия эмоциональной насыщенности цвета - важный фактор формирования интереса ребенка к изобразительному творчеству.
Тактильные ощущения позволяют ребенку мысленно сравнить различные поверхности и удивиться многообразию окружающей его природы.
Данная игра направлена на социально-нравственное развитие детей дошкольного возраста. Развивает внимание, понятийное мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи.
Дети любят играть в лабиринты, с удовольствием помогают героям. Игра помогает развивать мелкую моторику пальцев, умение ориентироваться на плоскости листа, развивать глазомер, усидчивость. Проводить линию дети могут пальцем, карандашом, мысленно.
Дети любят играть в лабиринты, с удовольствием помогают героям. Игра помогает развивать мелкую моторику пальцев, умение ориентироваться на плоскости листа, развивать глазомер, усидчивость.
