|
|
| На сайте всего: 9 Гостей: 9 Пользователей: 0 |
|
В категории материалов: 117
Показано материалов: 46-60 |
Страницы: « 1 2 3 4 5 6 7 8 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
 Цели:
1. Учить распознавать эмоции и называть их, уметь передать ее мимикой лица.
2. Развивать внимание, мышление, воображение, речь, слуховое и зрительное восприятие, моторику.
3. Воспитывать чувство товарищества, желание играть вместе, наблюдать.
|
|
 Цели: учить детей узнавать героя сказки, описывать его, развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие через шнуровку, тренировать сенсорику, воображение, творчество...
|
|
 Цель: развивать сенсорные навыки (восприятие цвета, формы), знакомить с геометрическими фигурами, развитие мелкой моторики рук (застегивать пуговицы, шнуровать, плести косички, завязывать бантики), знакомит с временами года, учить ориентироваться в пространстве, знакомить с различным эмоциональным состоянием человека (радость, огорчение и т.д.). |
|
 Цель: развитие у детей
умственной деятельности , мыслительных процессов, развитие мелкой моторики рук.
Ознакомление с цветом , формой , величиной предмета. Развитие тактильных
ощущений эстетических чувств , сенсорных способностей. Содействие развитию у
малышей инициативной активности в познании нового. Обогащение и активизация
словаря детей. |
|
 Цель: развитие у детей
умственной деятельности , мыслительных процессов, развитие мелкой моторики рук.
Ознакомление с цветом , формой , величиной предмета. Развитие тактильных
ощущений эстетических чувств , сенсорных способностей. Содействие развитию у
малышей инициативной активности в познании нового. Обогащение и активизация
словаря детей. |
|
 Игра предназначена для закрепления знаний о различных эмоциональных состояниях человека (радость, страх, удивление и т. д.), распознавать характерные движения и позы, выражающие то или иное эмоциональное состояние. Данную игру можно использовать на игровых занятиях, посвященных эмоциональному развитию детей. |
|
 Игра для закрепления теплых и холодных цветов. |
|
Программное содержание игры: развивать и обогащать сюжет игры «Больница»; отражать в игре труд медицинских работников; развивать интерес детей к этой теме путём наблюдений, бесед, чтения, советов и личного участия в игровой деятельности... |
|
Игры подобраны в соответствии с программой "Детский сад 2100", но я думаю подойдет и педагогам, работающим по другим программам |
|
 Цель: закрепление цвета, размера и формы.
|
|
 Цель: развивать у детей внимательность,
настойчивость, усидчивость, закрепить названия весенних цветов (ландыш,
одуванчик, тюльпан, нарцисс, подснежник).
|
|
 Игра направлена на закрепление у детей знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте.
|
|
 Игра направлена на закрепление у детей знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте.
|
|
Познакомить детей с процессом приготовления овощного супа, показывая и называя действия, которые ребенок позднее может перенести в игровую ситуацию.
Через игру знакомить детей о назначении кухонной посуды. |
|
Продолжать знакомить детей с окружающим. Закрепить знания о животных. Учить из 4-х частей составлять целую картинку. Воспитывать у детей внимание, усидчивость, настойчивость в выполнении поставленной задачи. |
|
|
|
|
