Конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей в возрасте 4-5 лет с задержкой психического развития (ЗПР). Занятие составлено и проведено совместно воспитателем Никулиной Антониной Анотольевной и дефектологам Черепановой Антониной Вячеславной.
Задачи: 1. Учить детей делать элементарные выводы в ходе наблюдения и экспериментирования, учить находить интересное в обычных, привычных объектах, используя их для исследования. 2. Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования. 3. Развивать речь детей, активизировать словарь. 4. Закреплять культурно-гигиенические навыки. 5. Воспитывать аккуратность в работе.
Наш проект направлен на знакомство детей с птицами и животными, которые обитают в Австралии. Дети узнавали о жизни животных и птиц из книг, средством подвижных и дидактических игр, бесед.Для детей была проведена игра «Что? Где? Когда?» на тему «Путешествие по Австралии» с участием родителей»
Разгадывая ребусы, ребенок усвоит, что животные - это звери и рыбы, птицы и насекомые, "увидит" многообразие животного мира. Попутно развиваются сообразительность, логическое мышление, умение ориентироваться в буквах слова.
Расширять представления детей о характерных признаках лета, учить различать и называть цветы (их части, функции, насекомых. Познакомить с новыми названиями лесных цветов: ветреница, медуница, мать-и-мачеха.
На занятии закрепляются характерные признаки весны. Дети путешествуют по лесу, рассматривают деревья, наблюдают за птицами, раскрашивают цветочки. Выполняют двигательные упражнения для развития координации движения.
Данная игра предназначенас.
Ребенок младшего возраста находит предложенную ему цифру, размещая на "Ромашке", сравнивает цифры знаками - больше-меньше.
Ребенок среднего и старшего возраста находит состав числа из двух слагаемых, решает примеры. В подготовительной к школе группе дети решают примеры, задачи.
Кроме того, обратная сторона игры предлагает знакомство с буквами, слогами, словами по возрастной категории.
