Данный конспект урока можно использовать, когда на уроке детей знакомят с отрицательной частицей не и идёт отработка написания её с глаголами. На уроке при открытии новых знаний использована технология проблемно-диалогического обучения, которая является основой преподавания по программе «Школа 2100».
Cценарий физкультурного досуга для детей с ограниченными возможностями, задачами которого являются: развивать ловкость, быстроту реакции, ориентировку в пространстве, координацию движений, выносливость, скоростно -силовые качества; закреплять навыки в беге, перешагивании, ходьбе, прыжках; формировать интерес, потребность и осознанное отношение к занятиям физическими упражнениями; создавать условия для позитивного взаимодействия со сверстниками.
В нашем классе издаются предметные газеты. Выход таких газет один раз в году. Данная газета "Спорт и физическая культура" - учебно-методическое пособие. Здесь помещены статьи познавательного характера, различные конкурсы для детей. Такую газету можно использовать при проведении классных часов, спортивных мероприятий, а также для самостоятельного изучения, работы в группах.
Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру "Сто шагов к здоровью" для детей 5-9 лет, предназначенную для закрепления знаний о здоровом образе жизни, полученных на уроках здоровья. Игра изготовлена на листе ватмана с использованием различных вырезок из старых журналов. Также игра способствует совершенствованию навыков чтения и счета.
С увеличением
выпуска автомобилей в нашей стране, возрастанием интенсивности движения на
дорогах повышается ответственность всех участников дорожного движения:
водителей, пешеходов, пассажиров. Поэтому очень важно воспитывать у детей
чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного
поведения на улицах и дорогах стало для них привычкой
Цель: познакомить с особенностями предложного падежа, его значением, предлогами; учить определять предложный падеж у слов и осознанно употреблять их в речи.
Патриотическое воспитание занимает одно из ведущих мест в системе воспитания учащихся. И если учитель в своей работе будет использовать только пафосные методы, то вряд ли сможет донести до ребёнка смысл слов – патриотизм. В своей работе я долго искала пути к решению этой проблемы. Но это всё были отдельные мероприятия или фрагменты уроков, которые потом быстро стирались из памяти детей. А теперь я нашла такую форму работы по патриотическому воспитанию, где участвует не только учитель, но и ученики, родители.
Патриотическое воспитание занимает одно из ведущих мест в системе воспитания учащихся. И если учитель в своей работе будет использовать только пафосные методы, то вряд ли сможет донести до ребёнка смысл слов – патриотизм. 
