Презентация состоит из 3 частей. В первой рассказывается о внешнем виде, особенностях жизни, местах обитания, повадках слонов.Во второй части представлены факты, которые объединены в рубрику "Знаете ли вы, что ..." Третья часть рассказывает о жизни слонов в неволе, трудностях, которые испытывают слоны в связи с жизнедеятельностью человека, о защите слонов.
В данной Программе предусмотрено выполнение школьниками творческих и проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся, их внимание акцентируется на потребительском назначении продукта труда или того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.
Небольшое стихотворение распределено по
презентации по строчкам. Каждая проиллюстрирована яркой фотографией,
описывающей предмет, явление или живое существо, о котором идёт речь в
стихотворении.
Логопедическое занятие по теме ""Анализ и синтез предложений" позволит продолжить работу по развитию умений анализа предложений, конструирования предложений из слов, активизирует словарь по теме «Профессии», а также повторить правило раздельного написания предлогов с существительными.
В ходе занятий младшие школьники будут не только овладевать необходимыми теоретическими и практическими знаниями по содержанию программы, но и смогут проявить себя в духовно привлекательных, личностно значимых для них формах творческой деятельности.
Презентация используется на уроках окружающего мира. В ней рассматриваются группы животных(звери, птицы,рыбы, черви, пресмыкающие, земноводные и другие) и их отличительные особенности. Слайды проиллюстрированы красочными фотографиями.
Данная работа является авторской. В ней используются натуральные объекты природы. обучающиеся закрепляют полученные знания о семенах и плодах деревьев.
Знакомство с геометрическим материалом должно способствовать привитию детям интереса к геометрическому материалу, развитию логического мышления и пространственного воображения, навыков выполнения чертежа, активному использованию в речи геометрической лексики, выработке внимательности и привычки к продолжительной умственной работе.
