Игра предназначена как для подгрупповой работы на занятиях лексико-грамматического цикла "Домашние животные", так и на индивидуальных коррекционных занятиях с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности.
Задачи: Активизировать внимание детей, создать положительный настрой на занятие. Учить соблюдать правила естественной речи, воспитывать самоконтроль за плавностью речи...
Конспект занятия может быть использован для работы в коррекционных (логопедических) группах дошкольников старшего возраста для развития мелкой моторики рук, воспитания усидчивости и аккуратности.
Занятие может быть использовано для развития мелкой моторики рук, воспитания усидчивости и аккуратности у дошкольников старшего возраста, развития фантазии.
Многофункциональное дидактическое пособие «Речевой серпантин» с использованием горизонтальной плоскости предназначено для индивидуальных и подгрупповых занятий
Формирование лексико-грамматических категорий и связной речи построено на основе углубления представлений об окружающем, в соответствии с намеченной тематикой. Последовательность изучения лексических тем определяет примерный календарь праздников.
Данное занятие проводится с подгруппой детей (3 – 4 ребенка). Здесь продолжается работа по звуковой культуре речи. Родители могут использовать игровые упражнения на закрепление правильного произношения звука «Р».
В данной разработке представлены авторские игры, направленные на
коррекцию слоговой структуры слова. Их можно использовать на
логопедических занятиях,на занятиях по развитию речи.Родители могут
поиграть со своими чадами в свободную минутку.
Фонетические игры служат хорошим подспорьем в общении с малышами как
дома, так и на занятиях с логопедом, воспитателем, музыкальным
руководителем. С помощью игр легко наладить контакт с ребёнком, создать
комфортную эмоциональную среду. Игры используются для развития
звуко-произносительных навыков, просодической стороны речи. Возрастная категория, на которую рассчитан материал: 2-4
Занятие может быть использовано для развития мелкой моторики рук, воспитания усидчивости и аккуратности у дошкольников старшего возраста, развития фантазии.
