Программные задачи: обобщить
представления детей о признаках весны, о насекомых (особенности внешнего вида,
строения, приспособления к среде обитания); расширять
представления детей о божьей коровке; учить рисовать образ насекомого; совершенствовать технику рисования гуашью; развивать
чувство формы и цвета; воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать
желание оберегать.
Задачи занятия: закрепить представления детей о
сезонных изменениях в природе; учить детей рассуждать,
пользуясь вопросами и оценкой воспитателя, формировать умение отвечать на
вопросы; продолжить знакомить детей со
свойствами пластилина (мягкий, податливый, способен принимать любую
форму); учить детей достигать
выразительной передачи формы, цвета, изображений мелких деталей объекта; закрепить умение аккуратного
использования пластилина в своей работе; воспитывать доброжелательность,
отзывчивость; вызвать у детей желание прийти
на помощь, делать приятное, дарить
подарки.
Тема: «В гостях у Звуковичков». Закреплять навыки правильного произношения поставленных звуков. Развивать фонематическое восприятие. Упражнять в образовании сложных слов. Воспитывать доброе отношение друг к другу.
Предлагаем вам в рамках реализации образовательной области "Безопасность" непосредственную образовательную деятельность по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения.
Конспект занятия по изобразительной деятельности с детьми подготовительной группы на тему:«Пасхальное яичко». Украшение яйца выполненного в технике папье-маше с помощью скрученных из салфеток "улиток".
Представленный мной конспект «Береги здоровью смолоду!» относится к непосредственно интегрированной образовательной деятельности по познавательно – речевому и физическому развитию детей в средней группе. В занятии интегрируются такие образовательные области, как: «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Здоровье». При составлении конспекта занятия были использованы здоровьесберегающие технологии, такие как физминутка, гимнастика для глаз. Использование музыкального сопровождения в образовательной деятельности позволяет мне снижать утомляемость детей, повышает их интерес к материалу.
Занятие построено в форме игры - путешествия по сказкам. Использование нетрадиционных подходов к сказкам позволяет научить детей оригинально, по-своему не только воспринимать содержание, но и творчески преобразовывать ход повествования, придумывать различные концовки, вводить непредвиденные ситуации, дополнительных героев. Ответы детей принимаются все, используется "мозговой штурм" для быстрого принятия решения. Методы и приёмы, используемые на занятии, могут применяться в различных видах деятельности.
Заучивание стихотворения П. Воронько "Пирог" с использованием экспериментальной деятельности позволяет детям легко запомнить текст, живо представить картину происходящего, поддерживать интерес к литературному произведению.
Итоговое занятие "Мир насекомых" включает "представления насекомых", блиц-турнир о насекомых, игры, драматизацию авторского рассказа, рассказы по моделям "Защита насекомых"
На этом занятии дети расширят представления по правилам пожарной безопасности и о средствах пожаротушения. Смогут уточнить роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную.
Конспект интегрированного занятия "Летние путешествия" в подготовительной группе (познание+безопасность). Может быть использовано при обучении детей безопасному поведению в городе, в лесу, у водоема.
Педагог: Львова Надежда Николаевна |
Добавил: olezelenina | Занятия |
Просмотров: 6399 |
Загрузок: 646 |
Дата: 17.10.2012
| Комментарии (0)
Задачи: 1. Расширение первичных естественно - научных и экологических представлений. Строение растений, функции частей растения. 2. Развитие связной речи, тонкой и общей моторики, творческого воображения.
3. Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи, между
средой обитания и особенностями внешнего вида растений. Использование доказательной речи.
4. Формирование навыков сотрудничества взаимодействия, интереса,
доброжелательности, ответственности, любви и бережного отношения к
природе.
Интегрированное занятие в игровой форме знакомит детей с художественной литературой, нормами поведения. Помогает формировать нравственные качества воспитанников, развивать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость к окружающим, совершенствует связную речь, координацию, моторику, способствует их гармоничному развитию.
