Использование шутливых задач по математике на занятиях и в домашних
условиях способствует заинтересованности детей к самому предмету.
Развивает у них мышление, воображение, память. Заставляет их думать и
размышлять. После того, как ребёнок научится отгадывать Ваши шутливые
задачки, попросите его самому придумать и рассказать задачку-шутку.
ТЕМА:
Закрепление счета в пределах 10. ЦЕЛЬ:
Повторение порядкового счёта, закрепление названия и отличительных
признаков геометрических фигур. Развивать внимание, смекалку, умение
работать в коллективе.
Цель: Развивать творческую активность, используя сюжетно-дидактические игры.
Уточнить знания детей о цифрах и числах, о геометрических фигурах. Воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. Познакомить родителей с достижениями детей в освоении простейших математических понятий, привлечь их к участию в детском математическом празднике.
Цель: Продолжать учить детей рисовать красками при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Материал: Специальные краски для рисования жёлтого, красного, синего, оранжевого цветов; разведённая гуашь или акварель; лист бумаги светло-зелёного цвета; вода; тряпочка, салфетка. Клеёнка.
Цель: Учить детей рисовать красками при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Материал: Специальные краски для рисования, разведённая гуашь или акварель; лист бумаги; вода; тряпочка, салфетка. Клеёнка. Техника: Рисование пальцами.
Цель: Закреплять умение детей аккуратно разрывать бумагу на кусочки различного размера и формы, приклеивать кусочки бумаги к картону; формировать интерес и положительное отношение к аппликации. Материал: Двусторонняя бумага разных цветов; лист цветного картона (коврик); клей; кисточка для клея или губка; тряпочка или салфетка; куколка или небольшая мягкая игрушка. Образец коврика.
