Вашему вниманию представляется разработка конспекта занятия по ознакомлению с окружающим (культура быта) в группе среднего дошкольного возраста. Занятие позволяет продолжать работу по формированию умений и желания трудиться, а так же поможет закрепить полученные трудовые умения и навыки.
Интегрированное занятие для первой младшей группы рассчитано на закрепление элементарных математических представлений, названий домашних животных. Также используются подвижная игра, игры на постановку звуков, речевое дыхание.
Педагог: Микита Екатерина Викторовна |
Добавил: emikita | Развитие речи |
Просмотров: 17108 |
Загрузок: 1323 |
Дата: 19.11.2011
| Комментарии (0)
Программное содержание: Учить детей делать коврик, переплетая бумажную
основу полосками цветной бумаги. Продолжать учить детей сгибать
квадратный лист бумаги пополам, совмещая углы и стороны и надрезать его
полосками от линии сгиба. Воспитывать усидчивость, внимание, развивать
творческий замысел.
Методическое пособие для обучения игре в шахматы направлено на интеллектуальное, эстетическое и психологическое развитие детей старшего дошкольного возраста. Процесс обучения игре в шахматы построен на развитии у ребенка мыслительных операций: сравнения, умозаключения, анализа, синтеза, творчества.
Образовательный процесс осуществляю в рамках комплексной образовательной программы "Детство" (В.И. Логинова, Т.И. Бабаева). Предлагаю вашему вниманию разработку конспекта занятия по математическому развитию для детей старшей группы. Вместе с героями любимого мультсериала ребята закрепляют полученные знания.
Программное содержание:
Обобщить представления детей о главном герое новогодних праздников - Дедушке Морозе, познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года в разных странах;
Развивать умение в определенной логической последовательности излагать свои мысли, познавательный интерес, память, речь, фантазию...
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе (Познавательное занятие + рисование) Задачи: формировать навыки социальной адаптации детей; закрепить временные ориентации, связанные с возрастом человека; упражнять в образовании полных женских и мужских имён; воспитывать мотивацию к занятию, учить рисовать генеалогическое древо.
