Ход игры: предложите малышу поиграть в самолётики.

Материал: семейные фотографии.

Материал: различные игрушки и предметы.

Материал: парные картинки из детского лото с изображением различных игрушек и предметов.

Цель: Учить рисовать гуашью, с использованием губки; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Материал: Разведённая гуашь зелёного цвета; плотная бумага с контурным рисунком; губка; вода; тряпочка, салфетка, клеёнка, игрушка – кошка.

Цель: Продолжать знакомить ребёнка с акварельными красками; учить правильно, пользоваться кисточкой; закреплять знания основных цветов, знакомить с новыми цветами и оттенками; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

На этих занятиях мы будем знакомить детей с красками. Знакомиться будут даже те дети, которые уже и раньше рисовали красками.

Цель: учить надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Материал: Лист картона серого или голубого цвета; синий или голубой пластилин.

Цель: Продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5—7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, соблюдать симметричность рисунка; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Цель: Закреплять умение детей аккуратно разрывать бумагу на кусочки небольшого размера, приклеивать кусочки бума­ги к картону; формировать интерес и положительное отно­шение к аппликации.

Материал: кисточка для клея; тряпочка или салфетка; игрушечная птичка; цвет­ные карандаши.ПВА; Двусторонняя коричневая бумага; лист картона; клей

•  Клейстер из муки или крахмала, клеящий карандаш, клей ПВА.

• Разноцветная бумага различной степени плотности. Лучше использовать дву­стороннюю цветную бумагу, чтобы малыши не путали, с ка­кой стороны фигуры следует наносить клей.

•  Плотная белая бумага, цветной картон.

•   Поролоновые губки, кисточки, салфетки, клеенка и др.

•   Игрушки (для обыгрывания сюжета).

Цель: Закреплять у детей практические навыки аппликации; формировать пространственные представления – учить правильно, располагать изображения на основе и приклеивать их; формировать интерес и положительное отношение к аппликации.

Цель: Закреплять у детей практические навыки аппликации; формировать пространственные представления – учить правильно располагать изображения на листе бумаги и наклеивать их; формиро­вать интерес и положительное отношение к аппликации.