|
|
| На сайте всего: 6 Гостей: 6 Пользователей: 0 |
|
В разделе материалов: 1200
Показано материалов: 466-480 |
Страницы: « 1 2 ... 30 31 32 33 34 ... 79 80 » |
Цели: закрепить знание планет Солнечной системы; продолжить знакомство с цифрами от 0 до 9; совершенствовать навыки колличественного и порядкового счёта в пределах 10, знакомить со счётом в пределах 20; составлять и решать задачи в одно действие, включая логическое мышление; развивать любознательность, память, мышление... |
|
 Игра направлена на закрепление у детей знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте.
|
|
Задачи занятия: формировать у детей умения находить способы разрешения ссор, показать на примерах пути решения проблемы; воспитывать товарищеские чувства, взаимовыручку, взаимопонимание...
|
|
Педагогический проект «Пятиминутка» разработан в рамках реализации муниципальной целевой программы «Каникулы». Основа проекта - это использование пятиминутных развивающих игр американского педагога - психолога Д.Силберга, что позволяет педагогу без подготовки проводить развивающие игры. |
|
Педагогический проект по познавательно-речевому развитию детей младшего дошкольного возраста, где раскрыта «Реализация образовательной области «Познание» через конструирование. |
|
На занятии дети познакомятся с дымковской росписью и её особенностью. |
|
Познакомить детей с процессом приготовления овощного супа, показывая и называя действия, которые ребенок позднее может перенести в игровую ситуацию.
Через игру знакомить детей о назначении кухонной посуды. |
|
Продолжать знакомить детей с окружающим. Закрепить знания о животных. Учить из 4-х частей составлять целую картинку. Воспитывать у детей внимание, усидчивость, настойчивость в выполнении поставленной задачи. |
|
Занятие предназначено для формирования у детей знаний об обитателях моря, об их особенностях, внешнем виде, питании, передвижении. Знакомить детей со свойствами морской воды в процессе исследования. Воспитывать потребность детей в общении с живой природой и реально участвовать в деятельности по охране природного окружения. |
|
Комплексно-тематическое планирование разработано в соответствии с "Программой Обучения и Воспитания" под ред. Веракса. |
|
Если у вас в семье два ребенка, ваше вербальное и невербальное общение со вторым из них будет отличаться от общения с первым. Следующие рекомендации помогут вам улучшить свое общение со вторым ребенком. |
|
 Куб предназначен для закрепления знаний различных эмоциональных состояний человека. Его можно использовать для развития эмпатии, умение распознавать эмоции другого человека, сопереживать. Куб мягкий, приятный на ощупь, что способствует снятию гипертонуса, излишнего мышечного напряжения. Куб можно использовать на игровых занятиях, посвященных эмоциональному развитию детей. |
|
Формирование целостного отношения к личностным качествам, необходимым для дружбы. |
|
Цель: развитие способности художественного видения мира; развитие художественно-творческих способностей, формирование основ эстетического вкуса детей. |
|
Цель: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.
Задачи: познакомить детей с историей праздника – 8 Марта; воспитывать уважительное отношение ко всем женщинам; развивать речь. |
|
|
|
|
