На занятии закрепляются характерные признаки весны. Дети путешествуют по лесу, рассматривают деревья, наблюдают за птицами, раскрашивают цветочки. Выполняют двигательные упражнения для развития координации движения.

Помощь воспитателям в распределении программного материала при подготовке к занятиям и при организации режимных моментов в рамках программы освоения детьми раздела «Развитие речи».

Данная игра предназначенас.
Ребенок младшего возраста находит предложенную ему цифру, размещая на "Ромашке", сравнивает цифры знаками - больше-меньше.
Ребенок среднего и старшего возраста находит состав числа из двух слагаемых, решает примеры. В подготовительной к школе группе дети решают примеры, задачи.
Кроме того, обратная сторона игры предлагает знакомство с буквами, слогами, словами по возрастной категории.

Задача: Учить детей составлять силуэт чашки на основе соединения точек (пользуясь последовательным расположением цифр). Закрепить умение считать предметы в пределах 9. Сравнивать две группы предметов устанавливать соотношения больше - меньше, поровну. Упражнять в ориентировке на плоскости стола; слева, справа. Развивать умение «читать» кодовые карточки. Воспитывать положительно эмоциональное отношение к результатам собственной деятельности.
Материал: Чайная посуда, сосуд с водой, условная мерка.

Закрепить с детьми прямой счет до 7, умение классифицировать геометрические фигуры: по цвету, форме, величине.

Дать детям более широкое представление о народной игрушке, познакомить с русскими народными праздниками, обрядами, традициями; развивать у ребят межнациональную толерантность;воспитывать положительное отношение к окружающему миру; начать знакомить с историей русского народа; так же познакомить с историей появления игрушки…
Повысить собственный уровень знаний, путём изучения необходимой литературы.

Краткое содержание планирования работы с детьми на каждый день.